| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·研究的缘起 | 第8页 |
| ·研究的必要性 | 第8-9页 |
| ·问题的阐述 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-14页 |
| ·国外学习困难方面的研究 | 第10-12页 |
| ·生理医学研究阶段(十九世纪末——二十世纪五十年代中期) | 第10-11页 |
| ·心理、教育研究阶段(六十——七十年代) | 第11页 |
| ·多样化研究阶段(七八十年代至今) | 第11-12页 |
| ·国内的学习困难方面研究 | 第12-14页 |
| 第三章 研究设计 | 第14-20页 |
| ·概念的界定 | 第14-15页 |
| ·学困生的概念 | 第14-15页 |
| ·物理学习困难的概念 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| ·个人因素 | 第15-16页 |
| ·外界方面因素 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象的选取和资料的收集与整理 | 第17-20页 |
| ·研究对象的选取 | 第17页 |
| ·数据的收集与整理 | 第17-20页 |
| 第四章 研究的发现 | 第20-30页 |
| ·小Z 的基本情况 | 第20页 |
| ·小 Z 对自己的认识 | 第20-21页 |
| ·小Z 的同学和老师 | 第21-24页 |
| ·小Z 的父母 | 第24-25页 |
| ·研究者眼中的小Ｚ | 第25-26页 |
| ·小Z 的实物 | 第26-27页 |
| ·研究的结论 | 第27-30页 |
| ·家庭因素 | 第27-28页 |
| ·学校方面的因素 | 第28页 |
| ·个人方面因素 | 第28-30页 |
| 第五章 研究反思 | 第30-34页 |
| ·研究的总结 | 第30-31页 |
| ·研究效度的总结 | 第30页 |
| ·研究方法和研究过程的总结 | 第30-31页 |
| ·研究的意义 | 第31页 |
| ·关于进一步研究的建议 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录A 调查问卷1 及其答案 | 第36-40页 |
| 附录B 调查问卷2 及其答案 | 第40-44页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |