| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-25页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-14页 |
| 一、 关注城乡教育差异，重视教育公平 | 第13页 |
| 二、 作为一名受教育者的亲身感受 | 第13-14页 |
| 第二节 选题的意义 | 第14页 |
| 一、 理论意义 | 第14页 |
| 二、 实践意义 | 第14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-23页 |
| 一、 相关概念研究 | 第14-22页 |
| 二、 关于农村素质教育的研究 | 第22-23页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| 一、 研究思路 | 第23-24页 |
| 二、 研究方法 | 第24-25页 |
| 第二章 高中素质教育实施的城乡差异调查分析 | 第25-39页 |
| 第一节 调查设计 | 第25-29页 |
| 一、 调查目的 | 第25页 |
| 二、 样本选择 | 第25-26页 |
| 三、 编制调查问卷 | 第26-29页 |
| 四、 访谈调查 | 第29页 |
| 第二节 城乡高中素质教育实施现状的调查指标 | 第29-32页 |
| 一、 社会支持力量 | 第30页 |
| 二、 素质教育物质保障力量 | 第30页 |
| 三、 新课程实施 | 第30-31页 |
| 四、 教师队伍建设 | 第31-32页 |
| 第三节 城乡高中素质教育实施现状的差异表现 | 第32-39页 |
| 一、 城乡高中社会支持差异表现 | 第32-34页 |
| 二、 城乡高中素质教育实施物质保障差异表现 | 第34-35页 |
| 三、 新课程实施差异表现 | 第35-37页 |
| 四、 教师队伍差异 | 第37-39页 |
| 第三章 城乡高中素质教育实施差异原因分析 | 第39-49页 |
| 第一节 城乡高中素质教育实施中社会支持差异原因分析 | 第39-41页 |
| 一、 农村学校缺乏素质教育指导 | 第39页 |
| 二、 农村家长认识和素质 | 第39-40页 |
| 三、 农村家庭教育消费能力不足 | 第40-41页 |
| 第二节 城乡高中素质教育实施物质保障力量差异原因分析 | 第41-43页 |
| 一、 城市和农村学校财政投入差距 | 第42页 |
| 二、 办学条件的差距 | 第42-43页 |
| 第三节 城乡高中新课程实施差异原因分析 | 第43-46页 |
| 一、 学校文化 | 第43-44页 |
| 二、 师资力量 | 第44-45页 |
| 三、 教师培训 | 第45-46页 |
| 第四节 城乡高中教师队伍建设差异原因分析 | 第46-49页 |
| 一、 农村教师流失 | 第46-47页 |
| 二、 教师继续教育 | 第47-48页 |
| 三、 教师自主发展落后 | 第48-49页 |
| 第四章 促进素质教育实施的建议 | 第49-59页 |
| 第一节 增加农村教育投入，加快农村经济发展 | 第49-50页 |
| 一、 增加农村财政教育投入 | 第49页 |
| 二、 农村学校多渠道拓宽教育经费渠道 | 第49-50页 |
| 三、 加快农村经济发展 | 第50页 |
| 第二节 提高教师素质 | 第50-53页 |
| 一、 提高农村教师参与素质教育的积极性 | 第51-52页 |
| 二、 重视农村教师培训 | 第52-53页 |
| 三、 采取多种方式，促进促进城乡教师的区域性均衡发展 | 第53页 |
| 第三节 改善农村社会教育环境，提高农村家长素质 | 第53-55页 |
| 一、 改善农村社会教育环境，开发农村教育资源 | 第53-54页 |
| 二、 提高农村家长素质，重视农村家庭教育 | 第54-55页 |
| 第四节 统筹城乡教育发展，实现城乡教育一体化 | 第55-59页 |
| 一、 完善教育体系 | 第56-57页 |
| 二、 改革教育制度 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 注释 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69页 |
