专题类教育培训网校的发展及应用状况调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 课题研究背景分析 | 第8-10页 |
| 一、教育培训在我国的迅速发展及重要作用 | 第8页 |
| 二、教育信息化背景下众多教育培训网校应运而生 | 第8-9页 |
| 三、教育培训网校的发展面临挑战和危机 | 第9-10页 |
| 第二节 本课题研究的主要内容和意义 | 第10页 |
| 第三节 本课题的主要研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 我国网络教育发展现状综述 | 第12-17页 |
| 第一节 网络教育的概念及功能特点 | 第12-13页 |
| 第二节 我国网络教育发展历程及特征 | 第13-17页 |
| 一、我国网络教育的发展状况 | 第13-14页 |
| 二、我国网络教育的表现特征 | 第14-15页 |
| 三、我国网络教育发展的不足之处 | 第15-17页 |
| 第二章 网络学校与教育培训网校 | 第17-23页 |
| 第一节 网校的概念界定 | 第17页 |
| 第二节 网校的发展及其意义 | 第17-18页 |
| 一、网校的发展 | 第17页 |
| 二、网校的意义 | 第17-18页 |
| 第三节 教育培训网校概述 | 第18-23页 |
| 一、教育培训服务的发展 | 第18页 |
| 二、教育培训网校的价值 | 第18-19页 |
| 三、教育培训网校的类型 | 第19页 |
| 四、网络教育培训需求分析 | 第19-23页 |
| 第三章 教育培训网校发展状况调查 | 第23-32页 |
| 第一节 网校平台的功能结构 | 第23-25页 |
| 第二节 网校的教学支持系统 | 第25-27页 |
| 第三节 网校课程与特色服务 | 第27-30页 |
| 第四节 网校产业经营价值链 | 第30-32页 |
| 一、教育培训网校的产业价值链分析 | 第30页 |
| 二、教育培训网校的经营方式 | 第30-32页 |
| 第四章 教育培训网校应用案例分析 | 第32-43页 |
| 第一节 教育培训专题网校分类调查 | 第32-37页 |
| 一、各专题类的教育培训网校网站应用现状分析 | 第32-34页 |
| 二、各专题类教育培训网校的发展特点 | 第34-37页 |
| 第二节 "新东方在线"SWOT分析 | 第37-40页 |
| 一、SWOT分析法简介 | 第37-38页 |
| 二、"新东方在线"案例分析 | 第38-40页 |
| 第三节 美国凤凰城网络大学案例分析 | 第40-41页 |
| 第四节 美国凤凰城网络学校给我们带来的启示 | 第41-43页 |
| 第五章 教育培训网校问题分析及对策建议 | 第43-46页 |
| 第一节 国内教育培训网校存在的问题分析 | 第43页 |
| 第二节 国内教育培训网校发展中问题的对策 | 第43-44页 |
| 第三节 教育培训网校发展建议 | 第44-46页 |
| 一、明确坚持办学理念 | 第44页 |
| 二、综合运用多种网络营销手段 | 第44-45页 |
| 三、网校用户提高网络认知 | 第45页 |
| 四、在课程成本与服务大众中寻求平衡 | 第45-46页 |
| 总结及研究不足之处 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
