传承文化:高中文言文教学的重要使命
摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-9页 |
1 引言 | 第9-12页 |
·课题的源起 | 第9页 |
·研究意义 | 第9-10页 |
·研究现状 | 第10-12页 |
2 文言文教学的文化价值体现 | 第12-17页 |
·文化本位论 | 第12-13页 |
·文化本位论下文言文的价值体现 | 第13-17页 |
·有“精气”的文学语言 | 第13-14页 |
·达“神韵”之文学形象 | 第14-15页 |
·饱含情感之文学“境界” | 第15-17页 |
3 文言文教学策略探究 | 第17-25页 |
·以文化传承为核心的文言文教学的前提 | 第17-18页 |
·教师要树立正确的“言”“文”观 | 第17-18页 |
·教师要有丰富的文言文化底蕴 | 第18页 |
·文化本位下文言文的教学方式 | 第18-25页 |
·文言字词教学附以传统文化信息 | 第18-20页 |
·情境教学,充分展现古代传统文化 | 第20-24页 |
·巧引文言,在实践中继承优秀传统文化 | 第24-25页 |
4 文言文教学的现代文化意义 | 第25-31页 |
·文言字词是了解古代文化的可靠依据 | 第25-26页 |
·文言文的教学是现代教育思想的一个重要来源 | 第26-27页 |
·文言文教学承担语文教学文化传承的重任 | 第27页 |
·文言文教学肩负提高学生人文素养的重任 | 第27-31页 |
结语 | 第31-32页 |
参考文献 | 第32-33页 |
致谢 | 第33页 |