| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、考场作文现状及其对策 | 第9-13页 |
| (一) 考场作文现状 | 第9-10页 |
| 1. 构思模式化 | 第9页 |
| 2. 材料泛众化 | 第9-10页 |
| 3. 语言雕饰化 | 第10页 |
| (二) 相应的对策 | 第10-13页 |
| 二、发掘人文性培养真实化 | 第13-22页 |
| (一) 人文性概念及核心 | 第13页 |
| (二) 人文性培养的渐进过程 | 第13-22页 |
| 1. 体悟亲情 | 第13-15页 |
| 2. 亲触自然 | 第15-16页 |
| 3. 感知社会 | 第16-18页 |
| 4. 关注生命 | 第18-19页 |
| 5. 关爱世界 | 第19-22页 |
| 三、建立科学的作文训练程式 | 第22-28页 |
| (一) 遵守循序渐进的原则 | 第22-23页 |
| (二) 遵循多元命题原则 | 第23-25页 |
| (三) 遵循师生互动的评阅方式 | 第25-28页 |
| 1. 同文式评价 | 第25-26页 |
| 2. 推心置腹评价 | 第26页 |
| 3. 幽默式评价 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |