| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第1章 基于在线学习社区的研究性学习课程的概述 | 第13-23页 |
| ·在线学习社区概述 | 第13-18页 |
| ·社区的概念 | 第13页 |
| ·在线社区的概念 | 第13-14页 |
| ·在线学习社区的概念 | 第14页 |
| ·在线学习社区的特征及其构成要素 | 第14-16页 |
| ·“在线学习社区”的研究现状 | 第16-18页 |
| ·《研究性学习》课程概述 | 第18-21页 |
| ·研究性学习的课程理念 | 第18-19页 |
| ·研究性学习的基本特点 | 第19-20页 |
| ·研究性学习的常用方法 | 第20-21页 |
| ·在线学习社区在研究性学习课程的应用中可能存在的问题 | 第21-23页 |
| 第2章 在线学习社区在研究性学习课程中的设计与应用 | 第23-42页 |
| ·研究对象分析 | 第23页 |
| ·研究开展前提条件 | 第23-24页 |
| ·研究选用课题概况 | 第24-25页 |
| ·实验型课题《鸡蛋撞地球》概况 | 第24-25页 |
| ·调查型课题《祖孙三代少年时期生活状况大对比》概况 | 第25页 |
| ·关于百会 | 第25-28页 |
| ·百会概述 | 第25-26页 |
| ·在线学习社区中所需的百会应用 | 第26页 |
| ·注册百会账号，建立维基 | 第26-28页 |
| ·在线学习社区在实验型课题《鸡蛋撞地球》中的设计与应用 | 第28-34页 |
| ·在线学习社区在调查型课题《祖孙三代少年时期生活状况大对比》中的设计与应用 | 第34-42页 |
| 第3章 结论与展望 | 第42-48页 |
| ·在线学习社区在研究性学习课程中应用的实施效果评价 | 第42页 |
| ·研究结论 | 第42-44页 |
| ·在线学习社区在研究性学习课程的应用中存在问题的解决方案 | 第44-46页 |
| ·在线学习社区的技术问题的解决方案 | 第44-45页 |
| ·在线学习社区在课堂应用中可能存在的问题的解决方案 | 第45-46页 |
| ·在线学习社区中对研究性学习课程的促进策略 | 第46页 |
| ·主要创新点及应用价值 | 第46-47页 |
| ·研究的不足之处 | 第47页 |
| ·结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附件 1 初中生小组合作学习调查问卷表 | 第51-53页 |
| 附件 2 《活动感言》文件 | 第53-54页 |
| 附件 3 与学生访谈交流的大纲 | 第54页 |
