越南学生习得汉语存现句的偏误分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-13页 |
| ·汉语学界存现句研究 | 第8-12页 |
| ·存现句在对外汉语教学中的研究 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| 第二章 汉、越存现句的特点简介 | 第14-23页 |
| ·汉语存现句的特点 | 第14-20页 |
| ·存在句 | 第15-19页 |
| ·隐现句 | 第19-20页 |
| ·越语存现句的特点 | 第20-23页 |
| 第三章 越南学生习得存现句的偏误分析 | 第23-42页 |
| ·问卷调查的总体情况 | 第23-27页 |
| ·调查对象 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23-24页 |
| ·调查结果 | 第24-27页 |
| ·越南学生学习存现句的偏误分类 | 第27-37页 |
| ·遗漏 | 第27-31页 |
| ·替代 | 第31-34页 |
| ·冗余 | 第34-36页 |
| ·错序 | 第36-37页 |
| ·偏误原因 | 第37-42页 |
| ·语言迁移 | 第37-40页 |
| ·学习者的学习策略 | 第40-42页 |
| 第四章 针对越南学生存现句教学的建议 | 第42-45页 |
| ·对老师的建议 | 第42-43页 |
| ·对学习者的建议 | 第43页 |
| ·对教材的建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |