越南学生习得汉语存现句的偏误分析
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
第一章 绪论 | 第8-14页 |
·研究意义 | 第8页 |
·研究现状 | 第8-13页 |
·汉语学界存现句研究 | 第8-12页 |
·存现句在对外汉语教学中的研究 | 第12-13页 |
·研究方法 | 第13页 |
·语料来源 | 第13-14页 |
第二章 汉、越存现句的特点简介 | 第14-23页 |
·汉语存现句的特点 | 第14-20页 |
·存在句 | 第15-19页 |
·隐现句 | 第19-20页 |
·越语存现句的特点 | 第20-23页 |
第三章 越南学生习得存现句的偏误分析 | 第23-42页 |
·问卷调查的总体情况 | 第23-27页 |
·调查对象 | 第23页 |
·调查方法 | 第23-24页 |
·调查结果 | 第24-27页 |
·越南学生学习存现句的偏误分类 | 第27-37页 |
·遗漏 | 第27-31页 |
·替代 | 第31-34页 |
·冗余 | 第34-36页 |
·错序 | 第36-37页 |
·偏误原因 | 第37-42页 |
·语言迁移 | 第37-40页 |
·学习者的学习策略 | 第40-42页 |
第四章 针对越南学生存现句教学的建议 | 第42-45页 |
·对老师的建议 | 第42-43页 |
·对学习者的建议 | 第43页 |
·对教材的建议 | 第43-45页 |
结语 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
附录 | 第48-53页 |
后记 | 第53页 |