| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 研究背景 | 第10-16页 |
| ·课题提出的现实背景 | 第10-11页 |
| ·课题研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内外学生学习差异研究 | 第11-13页 |
| ·学习分化信息加工学的理论 | 第13-14页 |
| ·课题研究的目标 | 第14-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 2 研究设计 | 第16-22页 |
| ·研究设计的依据 | 第16-18页 |
| ·问卷编制的结构特点 | 第18-20页 |
| ·信度和效度分析 | 第20页 |
| ·问卷测试的过程 | 第20-21页 |
| ·数据的采集统计 | 第21-22页 |
| 3 测试结果分析 | 第22-38页 |
| ·同一化学概念中学习分化的影响因素的分析研究 | 第22-27页 |
| ·三种化学概念测试分数的描述性统计 | 第23页 |
| ·在化学用语概念中学习分化的影响因素的差异性分析 | 第23-24页 |
| ·在溶液概念中学习分化的影响因素的差异性分析 | 第24-25页 |
| ·在元素化合物概念中学习分化的影响因素的差异性分析 | 第25-27页 |
| ·不同化学概念中学习分化影响因素的差异性分析 | 第27-34页 |
| ·不同化学概念中学习分化的记忆特征差异性分析 | 第27-29页 |
| ·不同化学概念中学习分化的言语表征差异性分析 | 第29-32页 |
| ·不同化学概念中学习分化的简单推断差异性分析 | 第32-34页 |
| ·化学概念学习分化影响因素的特征分析 | 第34-38页 |
| ·化学概念学习分化记忆特征因素的各层次特点分析 | 第35-36页 |
| ·化学概念学习分化言语表征因素的各层次特点分析 | 第36-37页 |
| ·化学概念学习分化简单推断因素的各层次特点分析 | 第37-38页 |
| 4 访谈结果分析 | 第38-42页 |
| ·不同学业水平学生的访谈过程 | 第39-40页 |
| ·典型问卷测试的访谈研究 | 第40-42页 |
| 5 研究结果 | 第42页 |
| 6 研究启示 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 附录1: 化学用语测试卷 | 第45-47页 |
| 附录2: 物质的溶解性测试卷 | 第47-49页 |
| 附录3: 元素化合物知识的测试卷 | 第49-51页 |
| 附录4: 化学概念测试后的访谈调查问卷 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |