| Abstract | 第1-9页 |
| Abstract (Chinese Version) | 第9-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the study | 第10页 |
| ·The focuses of the study | 第10-12页 |
| ·The significance of the study | 第12页 |
| ·Outline of the study | 第12-13页 |
| ·Summary | 第13-14页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第14-25页 |
| ·An overview of educational evaluation | 第14-16页 |
| ·The current studies on educational evaluation in foreign countries | 第15-16页 |
| ·The current studies on educational evaluation in China | 第16页 |
| ·Some definitions of terms concerned | 第16-21页 |
| ·Distinctions among testing, measurement, assessment, and evaluation | 第16-17页 |
| ·Summative assessment | 第17-19页 |
| ·Characteristics of summative assessment | 第17-18页 |
| ·Reasoning and practice of summative assessment | 第18-19页 |
| ·Formative assessment | 第19-21页 |
| ·Related theories for formative assessment | 第21-25页 |
| ·Piaget's constructivism | 第21-22页 |
| ·The theory of Multiple Intelligences | 第22页 |
| ·Motivation theory | 第22-23页 |
| ·Bachman's Communicative Language Ability | 第23-25页 |
| Chapter Ⅲ Concepts and Methods of Formative Assessment Adopted in the Research | 第25-44页 |
| ·Formative assessment | 第25-31页 |
| ·Definition of formative assessment | 第25-26页 |
| ·Ways of formative assessment | 第26-31页 |
| ·Student self- assessment | 第26-28页 |
| ·Peer assessment | 第28-29页 |
| ·Teacher assessment | 第29-30页 |
| ·Collaborative assessment | 第30-31页 |
| ·Formative assessment tools and techniques | 第31-41页 |
| ·Observation | 第32-33页 |
| ·Interviews | 第33页 |
| ·Questionnaires | 第33-35页 |
| ·Conferences | 第35-36页 |
| ·Dialogue journals | 第36-37页 |
| ·Portfolios | 第37-41页 |
| ·Learner autonomy | 第41-44页 |
| ·Definition of learner autonomy | 第41-44页 |
| Chapter Ⅳ The Description of the Research | 第44-52页 |
| ·Objectives of the research | 第44-45页 |
| ·Research design | 第45-52页 |
| ·Participants | 第45-46页 |
| ·Instruments of the experiment | 第46-52页 |
| ·Two questionnaires (Pre test and post test) | 第46-47页 |
| ·Making Portfolios | 第47-49页 |
| ·Making observations | 第49-50页 |
| ·Interviews | 第50-52页 |
| Chapter Ⅴ Data Analysis and the Conclusions | 第52-63页 |
| ·Data collection | 第52-53页 |
| ·Data analysis | 第53-62页 |
| ·The procedure of date analysis | 第53-57页 |
| ·Similarities of the entrance examination scores of the EC and CC. | 第53-55页 |
| ·Analysis of the final examination scores of the EC and CC | 第55-57页 |
| ·Comparison for questionnaire paper I & II (Experiment Class) | 第57-60页 |
| ·Observe weak students in the class | 第60-61页 |
| ·Interview students in the middle of experiment | 第61-62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion and Implications | 第63-69页 |
| ·Findings | 第63-64页 |
| ·Implications for classroom teachers | 第64-65页 |
| ·Limitations of the study | 第65-66页 |
| ·Suggestions for future research | 第66-67页 |
| ·Conclusions | 第67-69页 |
| Appendix | 第69-73页 |
| References | 第73-78页 |
| Acknowledgements | 第78-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第79页 |
