| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、国内、外对教师创造性使用教材研究的现状 | 第7页 |
| 三、研究方法 | 第7-8页 |
| 四、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第1章 教材的概述 | 第9-13页 |
| ·教材的定义 | 第9页 |
| ·教材的发展 | 第9-10页 |
| ·教材的功能 | 第10-11页 |
| ·教材的特点 | 第11-13页 |
| 第2章 为什么要创造性使用教材 | 第13-25页 |
| ·创造性使用教材的涵义 | 第13-14页 |
| ·教师创造性使用教材的理论依据及目的 | 第14-15页 |
| ·新教材的使用现状 | 第15-17页 |
| ·制约教师创造性使用教材的因素 | 第17-19页 |
| ·案例分析 | 第19-25页 |
| 第3章 如何创造性作用教材 | 第25-34页 |
| ·教师创造性使用教材的条件 | 第25-27页 |
| ·教师创造性使用教材的原则 | 第27-28页 |
| ·创造性使用教材的策略和途径 | 第28-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |