初中语文作业设计与评价研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、理论基础及研究意义 | 第9-16页 |
| (一) 语文作业设计与评价研究的理论基础 | 第9-13页 |
| 1.建构主义理论 | 第9-10页 |
| 2.多元智能理论 | 第10-11页 |
| 3."做中学"理论 | 第11-12页 |
| 4."最近发展区"理论 | 第12-13页 |
| 5. 新课程理论 | 第13页 |
| (二) 研究意义及训练目标 | 第13-16页 |
| 1.语文作业设计与评价的研究意义 | 第13-14页 |
| 2.语文作业设计与评价的训练目标 | 第14-16页 |
| 二、初中语文作业设计与评价的现状及反思 | 第16-20页 |
| (一) 作业设计存在的问题 | 第16-18页 |
| 1.作业形式单一,内容不新颖 | 第16页 |
| 2.作业量过大,机械重复过多 | 第16-17页 |
| 3.随意性强,缺乏针对性 | 第17页 |
| 4.受考试制度的牵制 | 第17-18页 |
| (二) 作业评价方面存在的问题 | 第18-19页 |
| 1.把标准答案作为衡量学生学习效果的唯一标准 | 第18页 |
| 2.无视学生的情感,缺乏人文性 | 第18页 |
| 3.评价方式枯燥乏味 | 第18-19页 |
| (三) 调查与反思 | 第19-20页 |
| 三、优化初中语文作业设计与评价 | 第20-38页 |
| (一) 优化初中语文作业设计 | 第20-32页 |
| 1.因材施教,分层布置 | 第20-22页 |
| 2.形式多样,讲究趣味 | 第22-26页 |
| 3.重视开放,体现自主 | 第26-29页 |
| 4.注重实践,鼓励创新 | 第29-32页 |
| (二) 优化作业评价 | 第32-38页 |
| 1.先进的评价理念 | 第32-33页 |
| 2.客观的评价要求 | 第33-34页 |
| 3.多元的评价方式 | 第34-35页 |
| 4.合理的评价建议 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
