| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 合作学习的研究与发展 | 第11-22页 |
| ·合作学习的基本理念 | 第11-13页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第13-17页 |
| ·合作学习的实施策略 | 第17-22页 |
| 第3章 合作学习理念与中学音乐教育 | 第22-34页 |
| ·在初中音乐课堂实施合作学习的可行性 | 第22-25页 |
| ·在初中音乐课堂实施合作学习的优越性 | 第25-30页 |
| ·中学音乐新课程标准与合作学习理念 | 第30-34页 |
| 第4章 以教师为主导的小组合作学习 | 第34-41页 |
| ·在音乐课堂中实现真正意义的“生生合作”取决于教师 | 第34-37页 |
| ·如何使合作学习实现它在中学音乐课堂中的价值和意义取决于教师 | 第37-41页 |
| 第5章 在音乐课堂实施合作学习应注意的问题 | 第41-48页 |
| ·注意生生合作与师生合作的结合 | 第41-42页 |
| ·加强音乐教师的综合能力 | 第42-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56-57页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第57页 |