| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题来源及研究意义 | 第9-10页 |
| ·课题的发展及国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·高校教师能力素质评价方法目前面临的问题 | 第13-14页 |
| ·本论文的主要工作 | 第14-15页 |
| 2 高校教学岗教师能力素质模型和评价方法的理论研究基础 | 第15-26页 |
| ·能力素质模型 | 第15-17页 |
| ·从众心理 | 第17-19页 |
| ·集对分析原理 | 第19-21页 |
| ·模糊综合评价原理 | 第21-26页 |
| 3 高校教学岗教师能力素质评价指标体系的建立 | 第26-61页 |
| ·从学生角度看高校教师应具备的能力素质 | 第26-33页 |
| ·从优秀老师角度看高校教学岗教师应具备的能力素质 | 第33-55页 |
| ·高校教学岗教师能力素质评价体系的建立 | 第55-61页 |
| 4 高校教学岗教师能力素质评价模型与应用 | 第61-68页 |
| ·评价模型的建立 | 第61-63页 |
| ·评价模型的计算应用 | 第63-68页 |
| 5 高校教学岗教师能力素质评价模型在师资建设方面的应用和建议 | 第68-71页 |
| ·高校教学岗教师能力素质评价模型在高校师资建设方面的应用 | 第68页 |
| ·高校教学岗教师能力素质评价模型在师资队伍建设方面的初步建议 | 第68-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 作者攻读学位期间从事的科学研究和发表的论文 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 中文详细摘要 | 第80-92页 |
