首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语法论文

英语情态动词的关联理论研究--从词汇语义到话语理解

Abstract第1-9页
内容摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-18页
 1.1 Modality and English Modal Auxiliaries第11-16页
 1.2 Rationale of the Thesis第16-18页
Chapter Two Previous Analyses第18-34页
 2.1 The Traditional Paraphrase第18-20页
 2.2 The Ambiguity View第20-24页
 2.3 The Polysemy View第24-29页
 2.4 The Traditional Unitary View第29-34页
Chapter Three Theoretical Foundations第34-49页
 3.1 Relevance Theory and Utterance Interpretation第34-38页
 3.2 Conceptual and Procedural Information第38-44页
  3.2.1 The Distinction Between Conceptual and Procedural Information第38-41页
  3.2.2 The Significance of the Distinction第41-44页
 3.3 Domains and Tripartite Structure第44-49页
Chapter Four The Monosemantic Framework of English Modals第49-82页
 4.1 The Unitary Semantics of English Modals: a General View第49-50页
 4.2 The Semantics and Interpretation of WILL第50-55页
 4.3 The Semantics and Interpretations of MAY and CAN第55-69页
  4.3.1 MAY第55-60页
  4.3.2 CAN第60-66页
  4.3.3 MAY and CAN compared第66-69页
 4.4 Semantics and Interpretations of MUST and SHOULD第69-78页
  4.4.1 MUST第69-75页
  4.4.2 SHOULD第75-76页
  4.4.3 MUST and SHOULD Compared第76-78页
 4.5 Some Constraints on the Interpretation第78-82页
Chapter Five Application of the Framework to Some Modal Puzzles第82-100页
 5.1 The Negation of MAY第82-86页
 5.2 Modals and Politeness第86-96页
  5.2.1 The Softening Use of Modals第86-93页
  5.2.2 The Concessive Use of the Modals第93-96页
 5.3 Modals and Scale of Epistemic Strength第96-100页
Chapter Six Conclusion第100-104页
Bibliography第104-108页

论文共108页,点击 下载论文
上一篇:语篇分析理论指导下的高中英语阅读教学
下一篇:高职院校商务英语教学