| Acknowledgments | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-5页 |
| Abbreviations in the thesis | 第5-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-27页 |
| ·The role of memory in comprehension | 第10页 |
| ·Comprehension Processes | 第10-15页 |
| ·Bottom—up processing | 第11页 |
| ·Top-down processing | 第11-12页 |
| ·Interaction of bottom—up & top -down processing | 第12-15页 |
| ·Factors affecting Listening comprehension | 第15-17页 |
| ·Researches in listening strategies | 第17-20页 |
| ·Listening strategy training | 第20-26页 |
| ·Researches on listening strategy training | 第21-23页 |
| ·Strategy instruction framework | 第23-24页 |
| ·Metacognitive knowledge | 第24页 |
| ·Teacher role in training | 第24-25页 |
| ·Learner factors | 第25-26页 |
| ·Summary | 第26-27页 |
| Chapter 3 Research Design | 第27-35页 |
| ·objectives of the research | 第27页 |
| ·subjects | 第27-28页 |
| ·Data collection Methods | 第28-29页 |
| ·Research Phases | 第29-33页 |
| ·Data collection procedures | 第33-35页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第35-51页 |
| ·Questionnaire of strategy use | 第35-36页 |
| ·Motivation and belief | 第36-37页 |
| ·Listening problems and strategy use before and after training according to interview | 第37-47页 |
| ·Comparison of three monthly-test results | 第47-49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-55页 |
| ·Summary of the research | 第51-52页 |
| ·Implications of the study for future training | 第52-53页 |
| ·Limitations of the study | 第53-55页 |
| Appendix 1 | 第55-58页 |
| Appendix 2 | 第58-60页 |
| Appendix 3 | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-63页 |
