中学地理创新型课堂教学模式

前言	第1页
一、 创新教育的研究现状	第9-10页
二、 创新型地理教学模式的特点	第10-13页
(一) 教学模式的概念	第10-11页
(二) 创新型地理教学模式的特点	第11-13页
三、 构建地理创新型课堂教学模式的要素	第13-24页
(一) 创新型地理教学目标	第13-15页
(二) 创新型地理教学环境	第15-18页
(三) 创新型地理教师	第18-19页
1 地理教师教育教学观念的创新	第18页
2 地理教师能力的创新	第18-19页
(四) 创新型学生	第19-23页
1 加强逆向思维训练，促进思维的流畅性	第20-21页
2 加强求异思维训练、实现思维的灵活性	第21页
3 加强发散思维训练，激发思维的求异性	第21-22页
4 加强集中思维训练，强化思维的综合性	第22页
5 加强读图填图训练，强化思维的图像性	第22-23页
(五) 创新型地理教学评价	第23-24页
四、 创新型地理教学方法	第24-27页
(一) “个性化”教学	第24-25页
(二) “启发式”教学	第25页
(三) “讨论式”教学	第25-26页
(四) “合作互动”式教学	第26页
(五) “情境式”教学	第26-27页
五、 该模式待解决的问题	第27-28页
结束语	第28-29页
参考文献	第29-31页
附录	第31-35页
致谢	第35页