| 内容提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、 人文精神理论概述 | 第6-10页 |
| 1 人文精神的理论内涵 | 第6-7页 |
| 2 人文精神教育在现阶段提出的背景 | 第7-10页 |
| 二、 人文精神观照下的诗歌教学现状 | 第10-13页 |
| 三、 人文精神观照下的诗歌价值与诗歌教学的价值取向 | 第13-27页 |
| 1 人文精神观照下诗歌价值的体认 | 第13-20页 |
| ·诗歌创作主体:点燃人文精神的燎原之火 | 第13-16页 |
| ·诗歌本体:承载人文精神的时代之舟 | 第16-18页 |
| ·诗歌接受:传递与生成人文精神的力量 | 第18-20页 |
| 2 人文精神观照下诗歌教学的价值取向 | 第20-27页 |
| ·涵养真善美的人格:对人之所以为人的精神的确认 | 第21-23页 |
| ·高扬崇高理想的风帆:对人的生存价值的追问 | 第23-24页 |
| ·弘扬爱国主义的旗帜:个人的自由发展与国家民族前途命运的统一 | 第24-27页 |
| 四、 人文精神对诗歌教学的启示与要求 | 第27-34页 |
| 1 更新诗歌教学理念 | 第27-29页 |
| 2 改进诗歌教学方略 | 第29-34页 |
| 主要参考书目 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |