| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、 江泽民教育创新思想的形成背景 | 第10-18页 |
| (一) 时代特征的变化 | 第11-13页 |
| (二) 现代化实践的发展 | 第13-15页 |
| (三) 教育的战略基础地位的确立 | 第15-18页 |
| 二、 江泽民教育创新思想的突出体现 | 第18-34页 |
| (一) 教育质量观的创新 | 第18-25页 |
| 1 、 注重能力培养的教育质量观 | 第20页 |
| 2 、 重视素质培养的教育质量观 | 第20-25页 |
| (二) 教育体系结构的创新 | 第25-28页 |
| 1 、 教育体系结构变化的现实依据 | 第25-27页 |
| 2 、 构建终身教育体系的大教育结构的特点 | 第27-28页 |
| (三) 教育发展途径的创新 | 第28-34页 |
| 1 、 依靠管理的法制化，规范化促进教育发展 | 第28-31页 |
| 2 、 通过全新的人才培养模式推动教育发展 | 第31-34页 |
| 三、 江泽民教育创新思想的历史意义 | 第34-45页 |
| (一) 实践中的指导意义 | 第34-36页 |
| (二) 教育理论的新高度 | 第36-45页 |
| 1 、 江泽民教育创新思想与邓小平教育思想一脉相承 | 第36-38页 |
| 2 、 江泽民教育创新思想开创了教育理论的新高度 | 第38-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |