| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第13-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definitions of dictionary | 第15-16页 |
| ·Types of dictionaries | 第16-17页 |
| ·English learner's dictionaries | 第17-18页 |
| ·User-related researches on the EFL dictionary | 第18-19页 |
| ·Models of dictionary use processes | 第19-21页 |
| ·Scholfield's model | 第19页 |
| ·Nesi's model | 第19-21页 |
| ·Main findings of dictionary use studies | 第21-22页 |
| ·Ownership and frequenc of dictionary use | 第21页 |
| ·Effect of dictionary use | 第21页 |
| ·Researches on dictionary using strategies | 第21-22页 |
| ·Motivation theories | 第22-27页 |
| ·The Social-educational model | 第23页 |
| ·Intrinsic and extrinsic motivation | 第23-24页 |
| ·Expectancy value theory | 第24-25页 |
| ·Goal theory | 第25页 |
| ·Self-determination theory | 第25-27页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第27-31页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·Instruments | 第27-30页 |
| ·The questionnaire on dictionary use | 第27-29页 |
| ·The questionnaire on attitude/motivation test battery | 第29页 |
| ·The interview | 第29-30页 |
| ·SPSS software | 第30页 |
| ·Procedures | 第30-31页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第31-45页 |
| ·Subjects' performance on dictionary use questionnaire | 第31-37页 |
| ·Types of dictionaries used | 第31-32页 |
| ·Purposes and efficacy in consulting a dictionary | 第32-33页 |
| ·Dictionary using habits and self-regulation strategies in dictionary consultation | 第33-35页 |
| ·Functions of dictionaries that are noticed and checked | 第35-36页 |
| ·Sources of dictionary consultation strategies | 第36-37页 |
| ·Subjects' performance on motivation questionnaire | 第37页 |
| ·Interview | 第37-40页 |
| ·Results of the interview | 第38页 |
| ·Discussion on the interview | 第38-40页 |
| ·The role of reference books and electric dictionary in vocabulary learning | 第39页 |
| ·Lack of dictionary use guidance and training | 第39-40页 |
| ·Results of the CET-4 test | 第40页 |
| ·Discussion | 第40-45页 |
| ·Correlation between language proficiency and dictionary use strategies | 第40-42页 |
| ·Correlation between language learning motivation and dictionary using strategies | 第42-45页 |
| Chapter Ⅴ Pedagogical Implications | 第45-53页 |
| ·Major findings of the study | 第45-46页 |
| ·Pedagogical implications | 第46-53页 |
| ·Lexicographical education | 第46-47页 |
| ·Teachers' role concerning dictionary use in EFL teaching | 第47-48页 |
| ·Strategy training in dictionary use | 第48-50页 |
| ·Fostering learner autonomy in various learning activities | 第50-53页 |
| Chapter Ⅵ Concluding Remarks and Suggestions for Further Research | 第53-55页 |
| ·Concluding remarks | 第53页 |
| ·Suggestions for further research | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix | 第59-66页 |
