元认知策略在二级学院非英语专业学生词汇学习中的运用及培训
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| ·第二语言词汇学习策略 | 第12-15页 |
| ·词汇学习 | 第12页 |
| ·词汇学习策略的研究 | 第12-15页 |
| ·元认知 | 第15-20页 |
| ·元认知的定义 | 第15-16页 |
| ·元认知策略的定义 | 第16-17页 |
| ·元认知策略的分类 | 第17-18页 |
| ·元认知策略的培训 | 第18-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-26页 |
| ·研究设计 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-26页 |
| ·词汇学习调查问卷 | 第21页 |
| ·词汇测试 | 第21-22页 |
| ·元认知策略培训 | 第22-25页 |
| ·开放性反省式面谈 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-33页 |
| ·调查问卷结果 | 第26-27页 |
| ·词汇测试结果分析 | 第27-30页 |
| ·实验班和对照班词汇测试结果 | 第27-28页 |
| ·实验班三种不同水平学习者词汇测试结果 | 第28-29页 |
| ·实验班三种不同水平学习者元认知策略使用情况结果 | 第29-30页 |
| ·"反省式"面谈结果 | 第30-33页 |
| 5.讨论 | 第33-36页 |
| 6.结论 | 第36-38页 |
| ·研究结果所得结论 | 第36页 |
| ·研究对教学的启发 | 第36-37页 |
| ·研究的局限性及将来研究视角 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一 | 第41-43页 |
| 附录二 | 第43-47页 |
| 附录三 | 第47-50页 |
