新课程下高考质量控制的内容及方法研究
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、研究缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究目的 | 第11页 |
| 三、研究思路及方法 | 第11-12页 |
| 第一章 新课程下高考质量控制的一般理论探讨 | 第12-23页 |
| 一、五省(区)高考新方案述评 | 第12-13页 |
| 二、高考质量控制及其标准界说 | 第13-16页 |
| (一) 高考质量 | 第13-14页 |
| (二) 质量控制 | 第14-15页 |
| (三) 控制标准 | 第15-16页 |
| 三、新课程下高考质量的影响因素 | 第16-19页 |
| (一) 自身因素 | 第16-17页 |
| (二) 人员因素 | 第17-18页 |
| (三) 条件因素 | 第18-19页 |
| 四、新课程下质量控制的理论依据 | 第19-23页 |
| (一) 控制论 | 第19页 |
| (二) 差异原理 | 第19-20页 |
| (三) 人本原理 | 第20-21页 |
| (四) 全面质量管理 | 第21-23页 |
| 第二章 新课程下高考质量控制的内容及其标准 | 第23-42页 |
| 一、新课程下高考质量控制的内容 | 第23-38页 |
| (一) 控制内容确定的依据 | 第23-25页 |
| (二) 质量控制的具体内容 | 第25-38页 |
| 二、新课程下高考质量控制的标准 | 第38-42页 |
| (一) 控制标准确定的依据 | 第38-39页 |
| (二) 质量控制的基本标准 | 第39-42页 |
| 第三章 新课程下高考质量控制的主要方法探析 | 第42-54页 |
| 一、政策法规控制 | 第42-44页 |
| 二、专家权力控制 | 第44-45页 |
| 三、信息技术控制 | 第45-48页 |
| 四、统计分析控制 | 第48-49页 |
| 五、标准审查控制 | 第49-51页 |
| 六、社会监督控制 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
