新课程改革背景下中学政治教师专业发展研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
导论	第8-15页
(一) 问题提出	第8-9页
(二) 研究现状	第9-11页
(三) 研究思路与方法	第11-12页
(四) 相关概念界定	第12-15页
一、中学政治教师专业素质结构构成要素应然分析	第15-23页
(一) 信念与情意	第16-17页
(二) 知识与技能	第17-21页
(三) 学科精神	第21-23页
二、新课程改革对中学政治教师专业发展提出的新要求	第23-27页
(一) 中学政治课程改革概述	第23-25页
(二) 对中学政治教师专业发展的新要求	第25-27页
三、中学政治教师专业发展现状及原因分析	第27-32页
(一) 中学政治教师专业发展现状	第27-28页
(二) 归因分析	第28-32页
四、中学政治教师专业发展的策略研究	第32-40页
(一) 建立一体化的政治教师教育模式	第32-34页
(二) 完善保障政治教师专业发展的相关制度	第34-37页
(三) 激发和加强政治教师自我专业发展的意识	第37-38页
(四) 开发有效的政治教师自我专业发展途径	第38-40页
结束语	第40-41页
参考文献	第41-44页
致谢	第44页