摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
第一章 绪论 | 第11-30页 |
·选题背景 | 第11页 |
·选题意义 | 第11-12页 |
·国内外文献综述 | 第12-28页 |
·有关初中生心理适应的研究 | 第12-21页 |
·心理适应的界定 | 第12-13页 |
·心理适应的指标 | 第13-14页 |
·心理适应的测量工具 | 第14-16页 |
·有关初中生心理适应的研究进展 | 第16-21页 |
·父母教养方式与初中生心理适应的研究 | 第21-25页 |
·有关父母教养方式与初中生心理适应的直接研究成果 | 第22-23页 |
·有关父母教养方式与初中生心理适应的相关研究成果 | 第23-25页 |
·家庭环境与初中生心理适应的研究 | 第25-28页 |
·有关家庭环境与初中生心理适应的直接研究成果 | 第25-26页 |
·有关家庭环境与初中生心理适应的相关研究成果 | 第26-28页 |
·以往研究存在的不足 | 第28-30页 |
第二章 问题提出与研究假设 | 第30-32页 |
·拟研究的问题 | 第30-31页 |
·研究假设 | 第31-32页 |
第三章 研究方法 | 第32-34页 |
·被试 | 第32页 |
·研究工具 | 第32-33页 |
·数据的收集与分析 | 第33-34页 |
第四章 结果与分析 | 第34-48页 |
·留守与非留守初中生心理适应的特征分析 | 第34-36页 |
·留守与非留守初中生心理适应的总体特征分析 | 第34页 |
·留守初中生心理适应的特征分析 | 第34-35页 |
·非留守初中生心理适应的特征分析 | 第35-36页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式的特征分析 | 第36-41页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式的总体特征分析 | 第36-37页 |
·留守初中生父母教养方式的特征分析 | 第37-39页 |
·非留守初中生父母教养方式的特征分析 | 第39-41页 |
·留守与非留守初中生的家庭环境的特征分析 | 第41-45页 |
·留守与非留守初中生的家庭环境的总体特征分析 | 第41-42页 |
·留守初中生的家庭环境的特征分析 | 第42页 |
·非留守初中生的家庭环境的特征分析 | 第42-45页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系分析 | 第45-48页 |
·留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系分析 | 第45-46页 |
·非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系分析 | 第46-48页 |
第五章 讨论 | 第48-66页 |
·留守与非留守初中生的心理适应特征 | 第48-52页 |
·留守与非留守初中生心理适应的总体特征 | 第48-49页 |
·留守初中生的心理适应特征 | 第49-50页 |
·非留守初中生的心理适应特征 | 第50-52页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式特征 | 第52-55页 |
·留守与非留守初中生父母教养方式的总体特征 | 第52-53页 |
·留守初中生的父母教养方式特征 | 第53-54页 |
·非留守初中生的父母教养方式特征 | 第54-55页 |
·留守与非留守初中生的家庭环境特征 | 第55-58页 |
·留守与非留守初中生家庭环境的总体特征 | 第55-56页 |
·留守初中生的家庭环境特征 | 第56-57页 |
·非留守初中生的家庭环境特征 | 第57-58页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系 | 第58-60页 |
·留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系 | 第58-59页 |
·非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的关系 | 第59-60页 |
·教育启示 | 第60-65页 |
·关于留守与非留守初中生心理适应的教育启示 | 第61-62页 |
·关于留守与非留守初中生的父母教养方式和家庭环境的教育启示 | 第62-63页 |
·关于留守与非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应的教育启示 | 第63-65页 |
·本研究的局限与展望 | 第65-66页 |
第六章 结论 | 第66-67页 |
·留守与非留守初中生的心理适应特征 | 第66页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式和家庭环境特征 | 第66页 |
·留守与非留守初中生的父母教养方式、家庭环境与心理适应 的关系 | 第66-67页 |
参考文献 | 第67-74页 |
致谢 | 第74-76页 |
附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第76-77页 |
附录B 调查问卷 | 第77-79页 |