| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-22页 |
| ·家庭社会经济地位的内涵及其衡量指标 | 第12-13页 |
| ·家庭社会经济地位与学生同伴关系之间的关系 | 第13-14页 |
| ·家庭社会经济地位与父母教养方式之间的关系 | 第14-16页 |
| ·父母教养方式与学生同伴关系、学生问题行为的关系 | 第16-19页 |
| ·学生问题行为与其同伴关系的关系 | 第19-20页 |
| ·家庭社会经济地位、父母教养方式与学生问题行为的关系 | 第20-21页 |
| ·父母教养方式、学生问题行为与学生同伴关系的关系 | 第21-22页 |
| ·问题提出 | 第22-24页 |
| 第二章 研究假设与研究方法 | 第24-28页 |
| ·拟研究的问题和研究假设 | 第24页 |
| ·家庭社会经济地位与父母教养方式关系 | 第24页 |
| ·父母教养方式与学生同伴关系的关系 | 第24页 |
| ·父母教养方式与学生问题行为的关系 | 第24页 |
| ·学生问题行为与其同伴关系的关系 | 第24页 |
| ·家庭社会经济地位、父母教养方式、学生问题行为、学生同伴关系之间的关系 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-28页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-27页 |
| ·研究程序 | 第27-28页 |
| 第三章 结果分析 | 第28-37页 |
| ·家庭社会经济地位与父母教养方式之间的关系 | 第28-30页 |
| ·不同家庭社会经济地位中父母教养行为的比较 | 第28-30页 |
| ·家庭社会经济地位和父母教养方式的关系 | 第30页 |
| ·父母教养方式与学生同伴关系的关系 | 第30-32页 |
| ·父母教养方式与学生问题行为的关系 | 第32-33页 |
| ·学生问题行为与其同伴关系的关系 | 第33-35页 |
| ·家庭社会经济地位、父母教养方式、学生问题行为和同伴关系四者之间的关系 | 第35-37页 |
| 第四章 综合讨论 | 第37-45页 |
| ·家庭社会经济地位对父母教养方式的影响 | 第37-39页 |
| ·父母教养方式对学生同伴关系的影响 | 第39-40页 |
| ·父母教养方式对学生问题行为的影响 | 第40-41页 |
| ·学生问题行为对其同伴关系的影响 | 第41-42页 |
| ·家庭社会经济地位对学生同伴关系的影响途径 | 第42-45页 |
| 第五章 教育启示 | 第45-49页 |
| ·重视并采取多种途径，克服家庭社会经济地位差异可能给父母教养方式带来的不利影响 | 第45-46页 |
| ·转变父母的教育观念和教养方式，使之能对学生的同伴交往提供正确建议和指导 | 第46-47页 |
| ·正确对待学生的问题行为，并以科学的方法加以矫正，为形成良好同伴关系创造条件 | 第47-49页 |
| 第六章 研究结论与不足 | 第49-51页 |
| ·本文主要研究结论 | 第49-50页 |
| ·本研究的不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第56-57页 |
| 附录B 调查问卷(部分) | 第57-59页 |
