| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-30页 |
| ·选题缘由 | 第14页 |
| ·理论依据 | 第14-15页 |
| ·前人的研究综述 | 第15-24页 |
| ·本文的特色与创新之处 | 第24-25页 |
| ·研究设计 | 第25-30页 |
| 第二章 基于自然语料的能愿动词的习得顺序研究 | 第30-56页 |
| ·语料来源 | 第30页 |
| ·语料统计与分析 | 第30-38页 |
| ·统计结果的数据检验 | 第38-40页 |
| ·讨论 | 第40-54页 |
| ·“习得顺序”与“习得等级”的探讨 | 第40-43页 |
| ·“习得深度”的探讨 | 第43-47页 |
| ·美国留学生能愿动词偏误成因的探讨 | 第47-54页 |
| ·小结 | 第54-56页 |
| 第三章 基于测试与调查问卷的能愿动词的习得顺序研究 | 第56-90页 |
| ·测试与调查问卷的设计 | 第56-59页 |
| ·测试与调查问卷的实施 | 第59-60页 |
| ·结果分析与探讨 | 第60-89页 |
| ·测试题的情况与分析 | 第60-78页 |
| ·主客观习得顺序与使用频率顺序的探讨 | 第78-81页 |
| ·调查结果的统计学检验 | 第81-89页 |
| ·小结 | 第89-90页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第90-107页 |
| ·研究结果分析与检验 | 第90-92页 |
| ·讨论 | 第92-97页 |
| ·“自然顺序变体”与“习得等级”的探讨 | 第92-94页 |
| ·影响被试习得顺序的因素分析 | 第94-97页 |
| ·对教材编写的启示 | 第97-105页 |
| ·结论与不足 | 第105-107页 |
| 参考文献 | 第107-113页 |
| 附录A：自然语料 | 第113-130页 |
| 附录B：测试与调查问卷 | 第130-135页 |
| 致谢 | 第135-136页 |