| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一 导言 | 第9-15页 |
| （一） 选题依据 | 第9-10页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-13页 |
| （四） 研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 二 核心概念解析与相关理论 | 第15-18页 |
| （一） 核心概念解析 | 第15-17页 |
| （二） 相关理论 | 第17-18页 |
| 三 来华蒙古国中小学留学生适应性现状调查分析 | 第18-34页 |
| （一） 问卷调查统计分析 | 第18-31页 |
| 调查之一 来华蒙古小留学生基本信息 | 第18-22页 |
| 调查之二 学习适应性的调查 | 第22-27页 |
| 调查之三 生活适应性的调查 | 第27-31页 |
| （二） 访谈情况 | 第31-34页 |
| 访谈之一 对学生的访谈 | 第31-32页 |
| 访谈之二 对任课教师的访谈 | 第32-33页 |
| 访谈之三 对管理教师的访谈 | 第33-34页 |
| 四 来华蒙古国中小学留学生适应性的主要影响因素 | 第34-39页 |
| （一） 中国和蒙古国教育教学体系的差异 | 第34-36页 |
| （二） 语言差异 | 第36页 |
| （三） 来华蒙古中小学留学生年龄特征和学习态度 | 第36-38页 |
| （四） 学校管理制度 | 第38-39页 |
| 五 提高来华蒙古国中小学留学生适应性的建议 | 第39-46页 |
| （一） 做好留学前的准备和留学后过渡期的教育 | 第39-40页 |
| （二） 不断地调整教学对策 | 第40-43页 |
| （三） 加强学校管理工作的人性化 | 第43-45页 |
| （四） 培养蒙古小留学生独立学习能力和生活自理能力 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-62页 |
| 附录1 汉语调查问卷 | 第49-55页 |
| 附录2 新蒙文调查问卷 | 第55-60页 |
| 附录3 呼和浩特市兴安路民族小学部分蒙古国留学生2006 年和2007 年的汉语水平考试成绩表 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |