| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 一 引言 | 第8-16页 |
| （一） 新课改下高中历史史料教学中实施探究式学习的紧迫性 | 第8-9页 |
| 1. 运用史料培养学生探究学习的能力是新课程的要求 | 第8页 |
| 2. 探究式学习是史料教学的重要形式 | 第8-9页 |
| （二） 高中历史史料教学中实施探究式学习的可行性和重要性 | 第9-12页 |
| 1. 高中历史史料教学中实施探究式学习的可行性 | 第9-11页 |
| 2. 高中历史史料教学中实施探究式学习的重要性 | 第11-12页 |
| （三） 高中历史史料教学中实施探究式学习的相关理论问题 | 第12-16页 |
| 1. 史料教学与探究式学习的概念界定 | 第12-13页 |
| 2. 当前历史史料教学中实施探究式学习的研究现状 | 第13-15页 |
| 3. 该课题研究的目的和方法 | 第15-16页 |
| 二 高中历史史料教学中实施探究式学习的目标 | 第16-28页 |
| （一） 高中历史史料教学中实施探究式学习的知识与能力目标 | 第16-20页 |
| 1. 识读史料，识记、深化、开阔历史认知 | 第16-18页 |
| 2. 针对史料，培养激疑、思疑、质疑的能力 | 第18-20页 |
| （二） 高中历史史料教学中实施探究式学习的过程与方法目标 | 第20-23页 |
| 1. 探索研习史料，体验历史习得过程 | 第20-21页 |
| 2. 比较联系史料，培养历史思维方式 | 第21-22页 |
| 3. 回顾反思史料，积累历史学习方法 | 第22-23页 |
| （三） 高中历史史料教学中实施探究式学习的情感态度与价值观目标 | 第23-28页 |
| 1. 感悟中华文明，树立正确历史观 | 第23-24页 |
| 2. 探索历史魅力，塑造独立进取人生 | 第24-26页 |
| 3. 崇尚创新，学以致用 | 第26-28页 |
| 三 高中历史史料教学中实施探究式学习的方法和策略 | 第28-41页 |
| （一） 高中历史史料教学中实施探究式学习的方式方法 | 第28-37页 |
| 1. 构建以兴趣为导向的探究模式 | 第28-30页 |
| 2. 构建以问题解决为导向的探究模式 | 第30-32页 |
| 3. 构建活动课堂探究模式 | 第32-36页 |
| 4. 构建史料习题探究模式 | 第36-37页 |
| （二） 高中历史史料教学中实施探究式学习的策略 | 第37-41页 |
| 1. 在历史史料教学中实施探究式学习重点发展学生动作技能的策略 | 第38页 |
| 2. 在历史史料教学中实施探究式学习重点发展学生认知能力的策略 | 第38-40页 |
| 3. 在历史史料教学中实施探究式学习重点发展学生情感的策略 | 第40-41页 |
| 四 高中历史史料教学中实施探究式学习的教学设计 | 第41-47页 |
| （一） 导入史料，确定设计探究问题 | 第41-43页 |
| （二） 研习史料，选择探究方法，设计探究过程 | 第43-45页 |
| （三） 交流探究结果，反思探究过程 | 第45-47页 |
| 五 高中历史史料教学中实施探究式学习的反思 | 第47-51页 |
| （一） 教师角色定位不够准确，知识需要更新 | 第47-48页 |
| （二） 学生的主体地位需要进一步加强 | 第48-49页 |
| （三） 学生的创新求异思维需要进一步培养 | 第49页 |
| （四） 有待进一步研究的问题 | 第49-51页 |
| 1. 如何把握史料教学实施探究式学习与教学的有效性 | 第49-50页 |
| 2. 在史料教学实施探究式学习中，教师如何正确把握“扶”和“放”的关系 | 第50页 |
| 3. 如何把握史料教学中探究式学习与其他教学方式的补充促进 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
