基于多元概化理论的高考数学试卷的质量分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-26页 |
| ·高考数学试卷质量分析 | 第12-19页 |
| ·内涵及特征 | 第12-13页 |
| ·历史及现状 | 第13-17页 |
| ·思考及问题 | 第17-19页 |
| ·多元概化理论 | 第19-26页 |
| ·产生 | 第19-21页 |
| ·发展 | 第21-24页 |
| ·趋势 | 第24-26页 |
| 3 方法 | 第26-43页 |
| ·研究样本 | 第26页 |
| ·参数水平的设置 | 第26-30页 |
| ·研究设计 | 第30-43页 |
| ·信度研究 | 第30-37页 |
| ·效度研究 | 第37-43页 |
| 4 结果 | 第43-62页 |
| ·信度研究 | 第43-55页 |
| ·多群体下难度水平的多元概化研究 | 第43-49页 |
| ·多群体下区分度水平的多元概化研究 | 第49-55页 |
| ·效度研究 | 第55-62页 |
| ·多特质多方法矩阵 | 第55-57页 |
| ·典范系数向量 | 第57-58页 |
| ·验证性因素分析求水平负荷 | 第58-59页 |
| ·主观题-客观题的改进分析 | 第59-62页 |
| 5 讨论 | 第62-73页 |
| ·信度研究 | 第62-66页 |
| ·多群体下难度水平的多元概化研究 | 第62-64页 |
| ·多群体下区分度水平的多元概化研究 | 第64-66页 |
| ·效度研究 | 第66-69页 |
| ·进一步探讨 | 第69-73页 |
| 6 结论 | 第73-76页 |
| ·研究的结论 | 第73-74页 |
| ·研究的不足与设想 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-84页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第84-85页 |
| 后记 | 第85-86页 |
