初中生基于纸笔测验解释数据能力的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| （一） 研究背景 | 第10-12页 |
| （二） 理论基础 | 第12-13页 |
| 1. 信息加工理论 | 第12页 |
| 2. 建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| 3. 问题解决 | 第13页 |
| （三） 关键词的界定 | 第13-15页 |
| 1. 能力 | 第13-14页 |
| 2. 解释数据 | 第14-15页 |
| （四） 研究综述 | 第15-18页 |
| 1. 有关科学探究过程技能的评价 | 第15-16页 |
| 2. 相关评价理论 | 第16-17页 |
| 3. 有关解释数据能力的研究 | 第17-18页 |
| 二、研究设计 | 第18-21页 |
| （一） 研究内容 | 第18页 |
| （二） 研究工具 | 第18-19页 |
| （三） 研究方法 | 第19页 |
| （四） 被试的选取 | 第19-21页 |
| 三、研究过程 | 第21-26页 |
| （一） 测试题的选择和编制 | 第21-25页 |
| （二） 问卷试题背景知识 | 第25-26页 |
| 四、数据处理和分析 | 第26-47页 |
| （一） 总体情况分析 | 第26页 |
| （二） 各年级答题情况 | 第26-28页 |
| （三） 学生读取数据情况分析 | 第28-29页 |
| （四） 学生解释数据情况分析 | 第29-30页 |
| （五） 男女生答题情况分析 | 第30-31页 |
| （六） 访谈资料分析 | 第31-43页 |
| 1. 选择A 的访谈记录分析 | 第31-34页 |
| 2. 选择B 访谈资料分析 | 第34-38页 |
| 3. 选择C 的访谈记录分析 | 第38-41页 |
| 4. 选择D 的访谈记录分析 | 第41-43页 |
| （七） 开放题答题情况分析 | 第43-47页 |
| 1. 整体情况分析 | 第45-46页 |
| 2. 各年级答题情况分析 | 第46-47页 |
| 五、讨论 | 第47-49页 |
| （一） 初中生的解释数据能力受背景知识经验的影响 | 第47-48页 |
| （二） 初中生的解释数据能力受推理能力的影响 | 第48页 |
| （三） 初中生的解释数据能力受科学态度的影响 | 第48-49页 |
| 六、研究结论 | 第49-50页 |
| 七、研究反思 | 第50-51页 |
| 八、参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
