高中互动式写作教学实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| （一）研究的缘起 | 第9-14页 |
| 1.当前高中写作教学存在的问题 | 第9-12页 |
| 2.新课程标准提出写作教学新理念 | 第12-14页 |
| （二）研究的目标、内容和意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目标 | 第14页 |
| 2.研究内容 | 第14页 |
| 3.研究意义 | 第14-15页 |
| （三）文献综述 | 第15-16页 |
| （四）研究过程和方法 | 第16-17页 |
| 1.研究过程 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| 3.进程安排 | 第17页 |
| 二、互动式写作教学的基本理念 | 第17-23页 |
| （一）互动式写作教学概述 | 第17-19页 |
| 1.互动 | 第17页 |
| 2.互动式教学 | 第17-18页 |
| 3.互动式写作教学 | 第18-19页 |
| （二）互动式写作教学的理论基础 | 第19-21页 |
| 1.建构主义理论 | 第19页 |
| 2.社会学习理论 | 第19-20页 |
| 3.写作心理过程模式理论 | 第20-21页 |
| （三）互动式写作教学的特点 | 第21-23页 |
| 1.互动式写作教学的综合性 | 第21-22页 |
| 2.互动式写作教学的操作性 | 第22页 |
| 3.互动式写作教学的互动性 | 第22页 |
| 4.互动式写作教学的生成性 | 第22-23页 |
| 四、互动式写作教学的基本模式 | 第23-33页 |
| （一）互动式命题 | 第23-25页 |
| 1.就地取材互动命题 | 第23-24页 |
| 2.新闻热点评议互动命题 | 第24页 |
| 3.教材名篇为例互动命题 | 第24-25页 |
| （二）互动式写作 | 第25-30页 |
| 1.师生互动 | 第25页 |
| 2.生生互动 | 第25页 |
| 3.读写互动 | 第25-29页 |
| 4.生自互动 | 第29-30页 |
| （三）互动式分享 | 第30页 |
| （四）互动式修改 | 第30-33页 |
| 1.学生自主修改作文的意义 | 第30-31页 |
| 2.学生自主修改的原则 | 第31-32页 |
| 3.小组互助自主批改的具体实践 | 第32-33页 |
| 五、高中互动式写作教学的反思 | 第33-38页 |
| （一）校本写作课程体系的构建 | 第34-36页 |
| （二）交流研讨机制的建立 | 第36页 |
| （三）存在的问题和优化路径 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-60页 |
| 【教学案例1】新闻热点评议互动命题 | 第40-41页 |
| 【教学案例2】读写互动教学设计 | 第41-48页 |
| 【教学案例3】互助修改与再度写作 | 第48-50页 |
| 【教学案例4】互助修改与再度写作 | 第50-53页 |
| 【教学案例5】互动式写作教学设计 | 第53-56页 |
| 【教学案例6】师生互动之现代诗写作 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |
