| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、导论 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究内容、思路与方法 | 第13-15页 |
| 二、理论基础、现实分析与研究假设的提出 | 第15-26页 |
| (一) 情绪劳动与职业倦怠 | 第15-19页 |
| (二) 组织公平感与职业倦怠 | 第19-21页 |
| (三) 辅导员的工作性质与独立学院的核心特征 | 第21-24页 |
| (四) 研究假设的提出 | 第24-26页 |
| 三、变量测量与数据收集 | 第26-34页 |
| (一) 量表构成 | 第26页 |
| (二) 职业倦怠的测量 | 第26-28页 |
| (三) 情绪劳动的测量 | 第28-30页 |
| (四) 组织公平感的测量 | 第30-32页 |
| (五) 数据收集 | 第32-34页 |
| 四、统计分析结果与相关研究发现 | 第34-40页 |
| (一) 相关描述性统计分析结果 | 第34-36页 |
| (二) 情绪劳动与职业倦怠、组织公平感与职业倦怠相关性分析 | 第36-37页 |
| (三) 情绪劳动、组织公平感对职业倦怠的影响分析 | 第37-40页 |
| 五、研究结论及建议 | 第40-43页 |
| (一) 研究结论 | 第40页 |
| (二) 对策建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录: 独立学院辅导员职业倦怠问卷 | 第47-51页 |
| 致谢语 | 第51-52页 |