中学古诗文中的服饰文化及其教学研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 绪论 | 第6-15页 |
| 一、研究缘起 | 第6页 |
| 二、研究意义 | 第6-9页 |
| (一)通过服饰文化了解中国古代社会的方方面面 | 第6-8页 |
| (二)促进中学古诗文中的服饰文化教学 | 第8-9页 |
| 三、国内研究现状分析 | 第9-12页 |
| (一)服饰文化研究现状 | 第9-10页 |
| (二)中学古诗文服饰文化教学研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究的特色与创新之处 | 第12-15页 |
| (一)研究内容的创新 | 第12-13页 |
| (二)研究方法及创新 | 第13-14页 |
| (三)技术路线的创新 | 第14-15页 |
| 第一章 古诗文中服饰文化内容统计分析 | 第15-29页 |
| 一、按时间段统计 | 第15-18页 |
| (一)上古时期(秦汉及以前) | 第15页 |
| (二)中古时期(魏晋南北朝及隋唐时期) | 第15-17页 |
| (三)近古时期(宋元明清时期) | 第17-18页 |
| 二、按学段统计 | 第18-21页 |
| (一)初中阶段共26篇 | 第18-20页 |
| (二)高中阶段共12篇 | 第20-21页 |
| 三、按服饰部位统计 | 第21-25页 |
| (一)发饰 | 第21-22页 |
| (二)服装 | 第22-24页 |
| (三)鞋 | 第24-25页 |
| (四)佩饰 | 第25页 |
| 四、按表达效果统计 | 第25-29页 |
| (一)以服饰凸显贫富尊卑 | 第25-27页 |
| (二)以服饰描写人物性情 | 第27-28页 |
| (三)以服饰烘托氛围铺垫情节 | 第28-29页 |
| 第二章 古诗文中服饰文化教学现状分析 | 第29-36页 |
| 一、从教学过程分析 | 第29-30页 |
| 二、从学生了解程度分析 | 第30-32页 |
| 三、从考查角度分析 | 第32-34页 |
| (一)2017年全国各地中考试卷统计 | 第32-33页 |
| (二)2013—2017年全国各地高考试卷统计 | 第33-34页 |
| 四、传统教学的优点与不足 | 第34-36页 |
| (一)优点 | 第34页 |
| (二)不足 | 第34-36页 |
| 第三章 古诗文中服饰文化的教学实施方法 | 第36-52页 |
| 一、分类归纳 | 第36-48页 |
| 二、充分利用多媒体 | 第48-49页 |
| 三、角色扮演 | 第49-50页 |
| 四、开展服饰文化知识竞赛 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附件一 | 第53-55页 |
| 附件二 | 第55-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
