| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 课题提出背景 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 课题研究目的 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 章节安排 | 第15-17页 |
| 第二章 相关基本理论和研究方法 | 第17-20页 |
| 2.1 学业成就评价 | 第17页 |
| 2.2 课程标准 | 第17页 |
| 2.3 一致性、中考与课程标准的一致性 | 第17-18页 |
| 2.4 研究方法 | 第18-20页 |
| 第三章 课标、统考和乌市试卷知识考点分布统计 | 第20-36页 |
| 3.1 试卷和课程标准的统计 | 第20-23页 |
| 3.1.1 对课程标准、试卷内容主题维度的统计 | 第20-21页 |
| 3.1.2 对课程标准与试卷认知水平维度的统计 | 第21-23页 |
| 3.2 对课程标准的统计过程及结果 | 第23-24页 |
| 3.2.1 统计过程 | 第23-24页 |
| 3.2.2 课程标准统计结果 | 第24页 |
| 3.3 新疆05年-14年统考试卷及知识考点分布统计 | 第24-30页 |
| 3.3.1 统考试卷命题试卷的统计过程 | 第24-25页 |
| 3.3.2 结果统计及考点分布统计 | 第25-30页 |
| 3.4 新疆 05-14年乌市自命题试卷及知识考点分布统计 | 第30-36页 |
| 3.4.1 乌鲁木齐市自命题试卷的统计 | 第30页 |
| 3.4.2 结果统计及考点分布统计 | 第30-36页 |
| 第四章 新疆统考、乌市自命题试卷与课程标准的一致性计算分析 | 第36-48页 |
| 4.1 一致性指标P的计算 | 第36-37页 |
| 4.2 试卷与课程标准的总体一致性P | 第37页 |
| 4.3 试卷与课程标准在内容维度上的一致性比较 | 第37-45页 |
| 4.3.1 对试卷与课程标准的内容主题的一致性统计分析比较 | 第37-42页 |
| 4.3.2 试卷和课标的内容主题考察频率统计 | 第42-43页 |
| 4.3.3 统考试卷的内容主题一致性量化分析 | 第43-44页 |
| 4.3.4 乌市试卷的内容主题一致性量化分析 | 第44-45页 |
| 4.4 试卷与课程标准在认知维度上的一致性比较 | 第45-48页 |
| 4.4.1 对试卷与课程标准的认知水平的一致性统计分析比较 | 第45-46页 |
| 4.4.2 统考试卷的认知水平一致性量化分析 | 第46-47页 |
| 4.4.3 乌市试卷的认知水平一致性量化分析 | 第47-48页 |
| 第五章 初步结论、心得与瞻望 | 第48-51页 |
| 5.1 初步结论 | 第48页 |
| 5.2 研究心得 | 第48-49页 |
| 5.2.1 考试对新课程改革的影响 | 第48-49页 |
| 5.2.2 纸质考试的局限性 | 第49页 |
| 5.2.3 物理内容标准的科学性 | 第49页 |
| 5.3 本课题有待解决的问题 | 第49页 |
| 5.4 研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第55-56页 |
