| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第9-22页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一)城区小型幼儿园面临二孩政策的挑战 | 第9页 |
| (二)学前教育相关政策重视户外活动与师幼互动 | 第9页 |
| (三)晨间户外活动对幼儿的发展具有特殊作用 | 第9页 |
| (四)晨间户外活动中师幼互动的研究稀少 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| (一)户外活动研究现状 | 第10-15页 |
| (二)师幼互动研究现状 | 第15-17页 |
| (三)对现有研究的评价 | 第17-18页 |
| 三、研究目的与意义 | 第18页 |
| (一)研究目的 | 第18页 |
| (二)研究意义 | 第18页 |
| 四、核心概念界定 | 第18-19页 |
| (一)城区小型幼儿园 | 第18-19页 |
| (二)户外活动 | 第19页 |
| (三)师幼互动 | 第19页 |
| 五、研究思路与方法 | 第19-22页 |
| (一)研究思路 | 第20页 |
| (二)研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 师幼互动与幼儿发展 | 第22-26页 |
| 一、师幼互动对幼儿发展的作用 | 第22-23页 |
| (一)有利于幼儿情绪健康发展 | 第22页 |
| (二)有利于提高幼儿的社会交往能力 | 第22-23页 |
| 二、户外活动中师幼互动对幼儿发展的作用 | 第23-24页 |
| (一)有利于培养幼儿良好品质 | 第23页 |
| (二)有利于提高幼儿自我学习能力 | 第23-24页 |
| 三、晨间户外活动中师幼互动对幼儿发展的作用 | 第24-26页 |
| (一)有利于培养幼儿的时间观念,促进幼儿常规的建立 | 第24页 |
| (二)有利于幼儿调整不良情绪,促进一日生活顺利进行 | 第24-26页 |
| 第三章 晨间户外活动中师幼互动行为的现状 | 第26-36页 |
| 一、晨间户外活动中师幼互动行为事件的总体分布 | 第26-27页 |
| 二、晨间户外活动中师幼互动行为事件的主题 | 第27-31页 |
| (一)不同开启者的互动行为事件主题 | 第27-29页 |
| (二)不同年龄班的互动行为事件主题 | 第29-31页 |
| 三、晨间户外活动中师幼互动行为事件的性质 | 第31-33页 |
| (一)不同开启者的互动行为事件性质 | 第32页 |
| (二)不同年龄班的互动行为事件性质 | 第32-33页 |
| 四、晨间户外活动中师幼互动行为事件的结果 | 第33-36页 |
| (一)不同开启者的互动行为事件结果 | 第34-35页 |
| (二)不同年龄班的互动行为事件结果 | 第35-36页 |
| 第四章 晨间户外活动中师幼互动行为分析与讨论 | 第36-41页 |
| 一、晨间户外活动中师幼互动行为事件总体情况 | 第36页 |
| (一)师幼互动行为类型倾向性严重 | 第36页 |
| (二)师幼互动行为主题实现程度差异明显 | 第36页 |
| 二、晨间户外活动中师幼互动行为事件主题 | 第36-38页 |
| (一)互动行为事件主题偏向事务型,缺乏情感体验 | 第36-37页 |
| (二)小班幼儿情感需要多于大班幼儿,大班幼儿告状行为突出 | 第37-38页 |
| 三、晨间户外活动中师幼互动行为事件性质特征 | 第38-39页 |
| (一)教师本位色彩浓厚 | 第38页 |
| (二)教师在互动过程中的情绪会影响幼儿稳定情感的发展 | 第38-39页 |
| 四、晨间户外活动中师幼互动行为事件结果 | 第39-41页 |
| (一)师幼互动行为主题的差异会影响互动结果 | 第39页 |
| (二)教师的职业道德修养会影响互动结果 | 第39-41页 |
| 第五章 晨间户外活动中良好师幼互动的培养策略 | 第41-46页 |
| 一、幼儿教师应做好本职工作,努力提升自身职业素养 | 第41-42页 |
| (一)营造良好的互动氛围,合理调整不良情绪 | 第41页 |
| (二)善于观察幼儿,了解幼儿,尊重幼儿 | 第41-42页 |
| (三)提高自身职业道德素养,平等对待每一位幼儿 | 第42页 |
| 二、幼儿园应建立科学合理的管理机制,切实关注教师需要 | 第42-44页 |
| (一)合理安排幼儿园一日活动时间表 | 第43页 |
| (二)完善教师准入制度与监督制度 | 第43页 |
| (三)关注教师职业幸福水平 | 第43-44页 |
| 三、家长应做好配合工作,为实现家园共育贡献力量 | 第44-46页 |
| (一)尊重教师科学教育方式 | 第44页 |
| (二)积极配合教师开展家园合作 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A 师幼互动行为原始记录表 | 第49页 |
| 附录B 师幼互动行为分析框架 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-54页 |
| 在学期间的科研情况 | 第54页 |
