基于核心素养的教学设计模型与应用研究--以化学学科为例

摘要	第6-8页
Abstract	第8-9页
第一章 绪论	第11-23页
1.1 问题的提出	第11-12页
1.2 研究现状	第12-19页
1.3 研究目的与意义	第19页
1.4 研究内容与方法	第19-20页
1.5 概念界定	第20-23页
第二章 相关理论基础	第23-33页
2.1 系统教学设计理论	第23-26页
2.2 教学设计系统理论	第26-28页
2.3 我国核心素养研究理论	第28-31页
2.4 教学设计的形成性评价	第31-33页
第三章 基于核心素养的教学设计模型的建构	第33-48页
3.1 基于核心素养的教学设计模型理论的商榷	第33-38页
3.2 基于核心素养的教学设计模型的建构	第38-40页
3.3 基于核心素养的教学设计模型的一致性分析	第40-48页
第四章 基于核心素养的教学设计模型的应用	第48-68页
4.1 模型的案例表征设计	第48-56页
4.2 案例的形成性评价设计	第56-59页
4.3 评价结果与分析	第59-68页
第五章 结论与思考	第68-76页
5.1 结论	第68-71页
5.2 思考	第71-76页
致谢	第76-77页
参考文献	第77-82页
附录	第82-93页