徐州剪纸在当地小学美术教学中的运用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究与选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的、思路与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 徐州剪纸 | 第14-24页 |
| 2.1 剪纸概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2 徐州剪纸的艺术特征的归纳 | 第15-18页 |
| 2.3 徐州的剪纸习俗和剪纸艺术大师 | 第18-20页 |
| 2.4 徐州剪纸的制作方法 | 第20-24页 |
| 第三章 徐州剪纸课程开发的理论基础 | 第24-34页 |
| 3.1 民间美术资源开发的目的和原则 | 第24-25页 |
| 3.1.1 民间美术资源开发的目的 | 第24-25页 |
| 3.1.2 民间美术资源开发的原则 | 第25页 |
| 3.2 民间美术资源开发的步骤和方法 | 第25-27页 |
| 3.2.1 民间美术课程资源发展的方向 | 第26-27页 |
| 3.3 民间美术课程开发的基本理论 | 第27-29页 |
| 3.3.1 多元智能 | 第27页 |
| 3.3.2 建构主义 | 第27-28页 |
| 3.3.3 创造性取向的剪纸教学 | 第28-29页 |
| 3.3.4 社会性取向的剪纸教学 | 第29页 |
| 3.4 徐州剪纸的开发价值 | 第29-34页 |
| 3.4.1 让学生认识徐州本土文化 | 第29-30页 |
| 3.4.2 丰富徐州地区小学美术课程资源 | 第30-32页 |
| 3.4.3 培养小学生审美能力 | 第32-34页 |
| 第四章 徐州地区小学剪纸教学现状调查与分析 | 第34-42页 |
| 4.1 调查目的 | 第34-35页 |
| 4.2 徐州剪纸进入当地小学美术教学的调查报告 | 第35-42页 |
| 4.2.1 调查概况 | 第35-37页 |
| 4.2.2 情况分析 | 第37-38页 |
| 4.2.3 教师访谈结果及分析 | 第38-39页 |
| 4.2.4 结论和建议 | 第39-42页 |
| 第五章 徐州剪纸艺术进入当地小学教学实践 | 第42-62页 |
| 5.1 剪纸教学实践背景 | 第42-46页 |
| 5.2 徐州铜山实验小学剪纸教学实践研究 | 第46-62页 |
| 5.2.1 教学案例分析总结 | 第46-51页 |
| 5.2.2 《徐州剪纸—家乡的美好生活》教学案例 | 第51-55页 |
| 5.2.3 《徐州剪纸》教学案例 | 第55-58页 |
| 5.2.4 剪纸教学的实践成果和反思 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 附件一 | 第64-65页 |
| 附件二 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 作者简历 | 第70-72页 |
| 学位论文数据集 | 第72页 |
