| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第9页 |
| 3. 论文结构 | 第9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| a. 关于图片教学在英语听说读写技能中的研究 | 第10-11页 |
| b. 关于教师如何运用图片进行教学的研究 | 第11-12页 |
| c. 图片在教学应用中的局限研究 | 第12页 |
| 3. 已有研究中的不足之处 | 第12-13页 |
| 三、概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 图片 | 第13页 |
| 2. 作为教学资源的图片 | 第13-14页 |
| 第二章 图片应用的理论探讨和实践要求 | 第14-17页 |
| 一、图片应用的相关理论 | 第14-15页 |
| 1. 建构主义理论 | 第14页 |
| 2. 二语习得理论 | 第14页 |
| 3. 社会学习理论 | 第14-15页 |
| 二、图片应用的实践需要 | 第15-17页 |
| 1. 图片对英语学习的重要作用 | 第15页 |
| 2. 英语的学科特征 | 第15-16页 |
| 3. 小学生的心理发展特征 | 第16-17页 |
| 第三章 图片在小学英语课堂教学中的应用调查及讨论分析 | 第17-23页 |
| 一、英语教学过程中教师对图片使用的基本情况调查 | 第17-19页 |
| 1. 教师在教学过程中使用的图片类型 | 第17页 |
| 2. 课堂使用的图片的来源调查情况 | 第17-18页 |
| 3. 自制教学图片或由学生参与制作教学图片 | 第18-19页 |
| 4. 图片在教学中应用的有效性分析 | 第19页 |
| 二、教学过程中学生对于图片使用的反馈情况分析 | 第19-21页 |
| 1. 教师在课堂中使用图片教学的基本情况 | 第20页 |
| 2. 学生对于教师所使用的图片的评价 | 第20页 |
| 3. 学生对于教师课堂教学中使用的图片的理解和认识 | 第20-21页 |
| 4. 学生对参与制作教学图片的认识以及实际参与情况调查 | 第21页 |
| 三、问题及原因分析 | 第21-23页 |
| 1. 教师对课外、校外图片资源开发和利用的敏感度不高 | 第21-22页 |
| 2. 教师对学生的生活实际、发展需要不够了解 | 第22页 |
| 3. 应试的观念仍然根深蒂固于教学过程中 | 第22页 |
| 4. 学生缺乏将自己当作学习的主人的认识 | 第22-23页 |
| 第四章 图片在小学英语课堂教学中的应用策略及实践 | 第23-35页 |
| 一、小学英语课堂教学过程中使用图片的策略 | 第23-27页 |
| (一) 图片的资源开发及其有效利用 | 第23-25页 |
| 1. 校内图片资源 | 第23页 |
| 2. 校外图片资源 | 第23-24页 |
| 3. 信息化图片资源 | 第24-25页 |
| (二) 图片资源开发应遵守的原则 | 第25页 |
| 1. 坚持目的性原则和尊重个性原则,避免资源的使用流于形式 | 第25页 |
| 2. 坚持开放性原则和可行性原则,发挥学生在教学过程中主体作用 | 第25页 |
| (三) 图片在英语课堂教学中应用的实施建议 | 第25-27页 |
| 1. 教师要提高对校外图片资源利用和开发的意识 | 第25-26页 |
| 2. 教师要充分研究和了解学生,针对学生的已有知识经验选择恰当的图片资源 | 第26页 |
| 3. 加强评价体系建设,提升教师专业素养 | 第26-27页 |
| 4. 增强学生的主体意识,提升学生的学习自主性 | 第27页 |
| 二、图片在小学英语课堂教学中应用的实践案例及分析 | 第27-35页 |
| (一) 教学设计一 | 第27-31页 |
| 1. 教材分析 | 第27-28页 |
| 2. 设计理念 | 第28页 |
| 3. 学情分析 | 第28页 |
| 4. 教学目标分析 | 第28页 |
| 5. 教学方法和教学工具 | 第28-29页 |
| 6. 教学过程 | 第29-30页 |
| 7. 教学效果总结 | 第30-31页 |
| (二) 教学设计二 | 第31-34页 |
| 1. 教材分析 | 第31页 |
| 2. 设计理念 | 第31页 |
| 3. 学生分析 | 第31页 |
| 4. 教学目标分析 | 第31-32页 |
| 5. 教学方法和教学工具 | 第32页 |
| 6. 教学过程 | 第32-33页 |
| 7. 教学反思 | 第33页 |
| 8. 教学目标达成检测 | 第33-34页 |
| (三) 总结分析 | 第34-35页 |
| 第五章 结语 | 第35-38页 |
| 一、研究的主要发现 | 第35-36页 |
| 1. 图片辅助下的教学模式有利于促进学生的英语学习 | 第35页 |
| 2. 图片在实际教学中的应用还不够完善 | 第35-36页 |
| 3. 图片的使用存在一定的弊端 | 第36页 |
| 二、研究反思 | 第36-38页 |
| 1. 了解学生的前概念,充分激活学生的图式感 | 第36页 |
| 2. 关注图片的人文性,促进学生学习兴趣的进一步提高 | 第36-37页 |
| 3. 努力克服图片教学的弊端,让图片更好地为师生服务 | 第37页 |
| 4. 研究的局限性和未来改进 | 第37-38页 |
| 附录一 | 第38-39页 |
| 附录二 | 第39-40页 |
| 附录三 | 第40-43页 |
| 附录四 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
