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基于支架教学法的导学案在小学英语课堂的应用研究

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-6页
摘要第7-12页
Chapter One INTRODUCTION第12-16页
    1.1 Background of the Study第12-13页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第13-14页
    1.3 Structure of the Thesis第14-16页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第16-30页
    2.1 Guided Learning Plan第16-18页
        2.1.1 Definition of Guided Learning Plan第16-17页
        2.1.2 Principles of Guided Learning Plan第17-18页
    2.2 Scaffolding Instruction第18-21页
        2.2.1 Definition of Scaffolding Instruction第18-19页
        2.2.2 Features of Scaffolding Instruction第19-20页
        2.2.3 Forms of Scaffolding Instruction第20-21页
    2.3 Relevant Studies on "Guided Learning Plan" and "Scaffolding Instruction"第21-26页
        2.3.1 Relevant studies on "Guided Learning Plan"第21-23页
        2.3.2 Relevant studies on Scaffolding Instruction第23-25页
        2.3.3 Studies on Scaffolding in Guided Learning Plan第25-26页
    2.4 Theoretical Framework第26-30页
        2.4.1 The Zone of Proximal Development第26-27页
        2.4.2 Constructivism第27-30页
Chapter Three METHODOLOGY第30-44页
    3.1 Research Questions第30页
    3.2 Research Subjects第30页
    3.3 Research Instruments第30-32页
        3.3.1 Interviews第31页
        3.3.2 Questionnaire第31页
        3.3.3 Test第31-32页
    3.4 Procedures第32-37页
        3.4.1 Preparations before the Experiment第32页
        3.4.2 Operations of the Experiment第32-36页
        3.4.3 Post-experiment第36-37页
    3.5 A Sample Lesson第37-44页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION第44-58页
    4.1 Results and Discussion of Interview第44-45页
        4.1.1 Results of Interview第44-45页
    4.2 Results and Discussion of the Questionnaire第45-54页
        4.2.1 Results of Questionnaire第45-52页
        4.2.2 Discussion第52-54页
    4.3 Results and Discussion of Tests第54-58页
        4.3.1 Results of Pre-test and Post-test第54-56页
        4.3.2 Paired Samples T-Test in Experimental Class第56页
        4.3.3 Discussion第56-58页
Chapter Five CONCLUSION第58-62页
    5.1 Major Findings of the Study第58-59页
    5.2 Limitations of the Study第59-60页
    5.3 Suggestions for the Future Study第60-62页
References第62-66页
Appendixes第66-82页
攻读学位期间的科研成果第82页

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