| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第6-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第6页 |
| 1.2 研究目的、意义和任务 | 第6-7页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第6页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.3 文献综述 | 第7-10页 |
| 1.3.1 小群体教学模式定义 | 第7-8页 |
| 1.3.2 小群体教学模式的基本特征 | 第8页 |
| 1.3.3 “小群体”教学模式与传统教学模式的对比 | 第8-9页 |
| 1.3.4 国外小群体教学模式研究 | 第9-10页 |
| 1.3.5 国内“小群体”教学模式在乒乓球教学中的应用研究综述 | 第10页 |
| 2 研究对象和方法 | 第10-12页 |
| 2.1 研究对象 | 第10-11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第11页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第11页 |
| 2.2.3 量表测试法 | 第11页 |
| 2.2.4 实验法 | 第11页 |
| 2.2.5 测试法 | 第11-12页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第12页 |
| 3 结果和分析 | 第12-19页 |
| 3.1 小群体教学模式的应用 | 第12-15页 |
| 3.2 实验前后学生身体素质情况分析 | 第15-16页 |
| 3.3 实验前后学生乒乓球技术考核情况分析 | 第16-18页 |
| 3.4 实验前后学生主观锻炼体验情况分析 | 第18-19页 |
| 4 结论与建议 | 第19-20页 |
| 4.1 结论 | 第19页 |
| 4.2 建议 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-22页 |
| 附录A 主观锻炼体验量表 | 第22-24页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第24-25页 |
| 附录C 体育课实践教案 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |