| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 2 课题研究的设计 | 第13-19页 |
| 2.1 研究的目的和目标 | 第13页 |
| 2.2 研究的内容 | 第13-14页 |
| 2.3 研究的对象 | 第14页 |
| 2.4 研究的方法 | 第14-15页 |
| 2.5 研究的程序 | 第15-19页 |
| 3 学生“化学反应进行的方向”迷思概念的调查结果及成因分析 | 第19-45页 |
| 3.1 学生“化学反应进行的方向”迷思概念的问卷调查分析 | 第19-38页 |
| 3.2 学生“化学反应进行的方向”迷思概念的访谈分析 | 第38-41页 |
| 3.3 学生“化学反应进行的方向”迷思概念汇总 | 第41页 |
| 3.4 学生“化学反应进行的方向”迷思概念产生的原因分析 | 第41-45页 |
| 4 类比教学转变学生“化学反应进行的方向”迷思概念的案例研究 | 第45-67页 |
| 4.1 “自发过程”与“自发反应”迷思概念矫正的类比教学案例研究 | 第46-51页 |
| 4.2 “焓变”与“自发反应”关系迷思概念矫正的类比教学案例研究 | 第51-55页 |
| 4.3 “熵变”与“自发反应”关系迷思概念矫正的类比教学案例研究 | 第55-61页 |
| 4.4 “自由能”与“自发反应”关系迷思概念矫正的类比教学案例研究 | 第61-66页 |
| 4.5 研究结论 | 第66-67页 |
| 5 研究的反思与展望 | 第67-69页 |
| 5.1 研究的反思 | 第67页 |
| 5.2 研究的展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 1 | 第71-75页 |
| 附录 2 | 第75-76页 |
| 附录 3 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 在校期间科研成果 | 第82页 |
