概念图在高中地理课堂教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第12-15页 |
| 1. 研究思路 | 第12-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-15页 |
| 二、 文献综述 | 第15-26页 |
| （一） 相关概念界定 | 第15-21页 |
| 1. 概念图 | 第15-19页 |
| 2. 思维导图 | 第19页 |
| 3. 概念图与思维导图的辨析 | 第19-21页 |
| （二） 国外研究现状 | 第21-22页 |
| （三） 国内研究现状 | 第22-26页 |
| 三、 理论基础 | 第26-28页 |
| （一） 意义学习理论 | 第26页 |
| （二） 建构主义理论 | 第26-27页 |
| （三） 信息加工理论 | 第27-28页 |
| 四、 概念图的制作 | 第28-34页 |
| （一） 概念图制作的程序和步骤 | 第28-29页 |
| （二） 概念图的绘制 | 第29-34页 |
| 五、 概念图在高中地理课堂教学中的应用 | 第34-56页 |
| （一） 概念图在高中地理课堂教学中应用的优势 | 第34-36页 |
| （二） 概念图在高中地理课堂教学中的应用 | 第36-52页 |
| 1. 概念图在高中教师地理课堂教学中的应用 | 第36-43页 |
| 2. 概念图在高中学生地理课堂学习中的应用 | 第43-52页 |
| （三） 概念图在高中地理课堂教学中的应用效果 | 第52页 |
| （四） 概念图在高中地理课堂教学中的注意事项 | 第52-54页 |
| 1. 选择适当的地理教学内容绘制概念图 | 第52-53页 |
| 2. 培养学生自主构建地理知识的能力 | 第53页 |
| 3. 个人制作与合作制作相结合 | 第53页 |
| 4. 不断修改和完善概念图 | 第53-54页 |
| （五） 概念图在高中地理课堂教学中应用的局限性 | 第54-56页 |
| 六、 结语 | 第56-58页 |
| （一） 主要结论 | 第56-57页 |
| （二） 尚需研究之处 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
