| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 课题的提出 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.1.1 时代发展的需求 | 第7页 |
| 1.1.2 培养创新人才的关键 | 第7页 |
| 1.1.3 新课标的要求 | 第7-8页 |
| 1.1.4 课堂现状的改革需求 | 第8-9页 |
| 1.2 问题意识培养研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目的 | 第14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 问题意识理论综述 | 第16-23页 |
| 2.1 概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 问题 | 第16-17页 |
| 2.1.2 问题意识 | 第17-18页 |
| 2.2 问题意识的特点 | 第18-19页 |
| 2.3 问题意识培养的理论基础 | 第19-20页 |
| 2.4 学生在产生问题意识过程中的心理活动 | 第20-21页 |
| 2.5 问题意识的外部表现 | 第21页 |
| 2.6 培养学生问题意识的原则 | 第21-23页 |
| 第三章 中学物理课堂教学过程中培养学生问题意识的策略研究 | 第23-43页 |
| 3.1 利用情境创设培养问题意识的策略研究 | 第23-31页 |
| 3.1.1 情境创设对于问题意识培养的作用 | 第23页 |
| 3.1.2 课堂情境的特征 | 第23-24页 |
| 3.1.3 学生心理活动的突破口 | 第24-25页 |
| 3.1.4 利用情境培养学生问题意识的策略及设计 | 第25-31页 |
| 3.1.4.1. 利用演示实验创设好奇情境 | 第25-26页 |
| 3.1.4.2 利用演示实验创设对比情境 | 第26-27页 |
| 3.1.4.3 利用实验创设矛盾情境 | 第27-29页 |
| 3.1.4.4 利用多媒体展示创设好奇情境 | 第29-30页 |
| 3.1.4.5 利用多媒体创设对比情境 | 第30-31页 |
| 3.2 利用科学方法帮助学生提出问题的策略研究 | 第31-39页 |
| 3.2.1 科学方法对于问题意识培养的作用 | 第31-32页 |
| 3.2.2 有利于培养学生问题意识的科学方法 | 第32页 |
| 3.2.3 利用科学方法促进学生提出问题的策略及设计 | 第32-39页 |
| 3.2.3.1 利用分析法提出问题的策略及设计 | 第32-34页 |
| 3.2.3.2 利用比较法提出问题的策略及设计 | 第34-36页 |
| 3.2.3.3 利用假设法提出问题的策略与设计 | 第36-37页 |
| 3.2.3.4 利用联想法提出问题的策略与设计 | 第37-38页 |
| 3.2.3.5 利用猜想法提出问题的策略与设计 | 第38-39页 |
| 3.3 利用科学方法帮助学生解决问题的策略研究 | 第39-43页 |
| 3.3.1 解决问题的科学方法研究 | 第39-40页 |
| 3.3.2 案例设计 | 第40-43页 |
| 第四章 中学物理课堂中培养学生问题意识的实践研究 | 第43-63页 |
| 4.1 课前设计 | 第43-54页 |
| 4.1.1 学情分析 | 第43页 |
| 4.1.2 教学目标的设定 | 第43-45页 |
| 4.1.2.1 知识与技能目标 | 第43-44页 |
| 4.1.2.2 过程与方法目标 | 第44页 |
| 4.1.2.3 情感态度与价值观目标 | 第44-45页 |
| 4.1.3 教学重点和难点分析 | 第45页 |
| 4.1.4 教学策略设计 | 第45-48页 |
| 1、策略之一 创设情境,触发心理活动 | 第45-46页 |
| 2、策略之二 以科学方法引导学生分析思考,提出问题 | 第46-47页 |
| 3、策略之三 科学方法解决问题 | 第47-48页 |
| 4.1.5 教学程序设计 | 第48-54页 |
| 4.2 教学实施 | 第54-62页 |
| 4.2.1 策略一运用的课堂实录及效果分析 | 第54-56页 |
| 4.2.1.1 多媒体展示图片创设好奇情境 | 第54页 |
| 4.2.1.2 演示实验创设好奇情境 | 第54页 |
| 4.2.1.3 实验现象创设矛盾情境 | 第54-55页 |
| 4.2.1.4 演示实验创设对比情境 | 第55-56页 |
| 4.2.2 策略二运用的课堂实录及效果分析 | 第56-60页 |
| 4.2.2.1 运用联想提出问题 | 第56-57页 |
| 4.2.2.2 利用假设的方法提出问题 | 第57页 |
| 4.2.2.3 利用对比的方法提出问题 | 第57-59页 |
| 4.2.2.4 利用猜测提出问题 | 第59-60页 |
| 4.2.3 策略三运用的课堂实录及效果分析 | 第60-62页 |
| 4.2.3.1 利用对比的方法解决问题 | 第60页 |
| 4.2.3.2 利用探究实验解决问题 | 第60-61页 |
| 4.2.3.3 利用总结的方法解决问题 | 第61-62页 |
| 4.3 课后总结 | 第62-63页 |
| 4.3.1 教学效果 | 第62页 |
| 4.3.2 反思不足 | 第62-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间已发表文章 | 第67页 |
