| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第13-29页 |
| 1.1 Interpreting Training | 第13-19页 |
| 1.1.1 Basic Concepts in Interpreting | 第13-15页 |
| 1.1.2 Research on Interpreting Training | 第15-19页 |
| 1.2 Peer Feedback | 第19-29页 |
| 1.2.1 Theories Underpinning Peer Feedback | 第20-24页 |
| 1.2.2 Research on Peer Feedback Abroad | 第24-27页 |
| 1.2.3 Research on Peer Feedback At Home | 第27-29页 |
| Chapter 2 Research Design | 第29-41页 |
| 2.1 Research Questions | 第29页 |
| 2.2 The Participants | 第29-32页 |
| 2.2.1 The Students | 第29-31页 |
| 2.2.2 The Instructor | 第31页 |
| 2.2.3 The Researcher | 第31-32页 |
| 2.3 Instruments | 第32-33页 |
| 2.3.1 Pretest and Posttest | 第32页 |
| 2.3.2 Questionnaires | 第32页 |
| 2.3.3 Interview | 第32-33页 |
| 2.3.4 Peer Feedback Assessment Worksheet | 第33页 |
| 2.4 Research Procedures | 第33-39页 |
| 2.4.1 Pretest Stage | 第33-34页 |
| 2.4.2 Training Stage | 第34页 |
| 2.4.3 Classroom Teaching Design | 第34-38页 |
| 2.4.4 Posttest Stage | 第38-39页 |
| 2.5 Data Collection and Analysis | 第39-41页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第41-60页 |
| 3.1 Results | 第41-53页 |
| 3.1.1 Results of Pretest and Posttest | 第41-44页 |
| 3.1.2 Results of the Questionnaires | 第44-49页 |
| 3.1.3 Results of Interviews | 第49-53页 |
| 3.2 Discussion | 第53-60页 |
| 3.2.1 RQ 1:Do students who participate in peer feedback activity lead to more progress in interpreting than those who do not? | 第54-55页 |
| 3.2.2 RQ2:What are the students' perceptions of peer feedback? | 第55-57页 |
| 3.2.3 RQ3:How can the value of peer feedback increased? | 第57-60页 |
| Conclusion | 第60-65页 |
| Bibliography | 第65-71页 |
| Appendices | 第71-86页 |
| Acknowledgements | 第86-87页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第87页 |
