基于web2.0的网络课程设计与开发
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 课题的研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 课题的研究现状 | 第10-13页 |
| 一、国外研究现状分析 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| 三、网络课程建设现状 | 第12-13页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第13页 |
| 第四节 主要的研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 Web2.0与网络课程设计新理念 | 第14-24页 |
| 第一节 基于web1.0的网络课程功能分析 | 第14-16页 |
| 一、Web1.0网络课程的资源组织 | 第14页 |
| 二、基于Web1.0网络课程的学习方式 | 第14-16页 |
| 三、Web1.0网络课程的评价形式 | 第16页 |
| 第二节 web2.0技术及其功能特点 | 第16-18页 |
| 一、Web2.0技术的思想内涵 | 第16页 |
| 二、Web2.0技术的基本特征 | 第16-18页 |
| 第三节 web2.0技术特有的教育优势 | 第18-19页 |
| 一、学生参与资源建设和共享 | 第18页 |
| 二、个性化的自主学习 | 第18-19页 |
| 三、团队成员间的协作学习 | 第19页 |
| 第四节 基于web2.0的网络课程设计理念 | 第19-24页 |
| 一、创设建构型的学习环境 | 第19-21页 |
| 二、体现学习者的主体地位 | 第21-22页 |
| 三、支持互动性的协作学习 | 第22页 |
| 四、促进学习者的情境认知 | 第22-24页 |
| 第三章 基于web2.0的网络课程功能设计 | 第24-35页 |
| 第一节 现有网络课程的应用现状调查和分析 | 第24-27页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第24-25页 |
| 二、调查结果的统计和分析 | 第25-26页 |
| 三、存在的问题分析 | 第26-27页 |
| 第二节 基于web2.0的网络课程功能需求 | 第27-28页 |
| 一、功能性需求分析 | 第28页 |
| 二、技术性需求分析 | 第28页 |
| 第三节 基于web2.0的网络课程数据库设计 | 第28-35页 |
| 一、课程学习模块 | 第29-30页 |
| 二、基于RSS的博客群数据结构 | 第30-32页 |
| 三、基于AJAX的无刷新论坛数据库设计 | 第32-33页 |
| 四、在线测试模块数据库设计 | 第33-35页 |
| 第四章 网络课程中Web2.0功能的开发 | 第35-53页 |
| 第一节 课程学习的互动操作模块 | 第35-38页 |
| 一、网络课程学习列表 | 第35-36页 |
| 二、作业列表 | 第36页 |
| 三、上传列表 | 第36页 |
| 四、网络硬盘 | 第36-37页 |
| 五、头脑风暴 | 第37-38页 |
| 六、个人学习计划 | 第38页 |
| 第二节 基于RSS技术的博客群模块 | 第38-43页 |
| 一、常规管理操作 | 第38-39页 |
| 二、高级管理 | 第39-40页 |
| 三、实现RSS订阅 | 第40-43页 |
| 第三节 基于AJAX技术的无刷新论坛 | 第43-46页 |
| 一、无刷新论坛模块功能 | 第43-44页 |
| 二、论坛模块实现图 | 第44-46页 |
| 第四节 在线测试模块的开发实现 | 第46-50页 |
| 一、用户管理 | 第46-47页 |
| 二、试卷管理模块 | 第47-48页 |
| 三、测试模块 | 第48-49页 |
| 四、评估模块 | 第49-50页 |
| 第五节 作品互动评价模块的开发 | 第50-53页 |
| 一、图像作品 | 第51页 |
| 二、动画作品 | 第51页 |
| 三、课件作品 | 第51页 |
| 四、教案作品 | 第51-53页 |
| 第五章 系统测试、工作总结与展望 | 第53-57页 |
| 第一节 系统测试 | 第53-55页 |
| 一、系统功能测试 | 第53-54页 |
| 二、系统安全性测试 | 第54-55页 |
| 第二节 工作总结与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 网络课程在实际教学中的应用调查问卷 | 第59-61页 |
| 在学期间发表的论文或其他成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
