| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-21页 |
| (一)研究背景 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-13页 |
| 1、理论意义 | 第11-12页 |
| 2、现实意义 | 第12-13页 |
| (三)文献综述 | 第13-16页 |
| 1、关于随迁老人的相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2、关于社会适应有关的研究综述 | 第14-16页 |
| 3、针对以往研究简要评议 | 第16页 |
| (四)核心概念 | 第16-17页 |
| 1、随迁老人 | 第16页 |
| 2、社会适应 | 第16-17页 |
| (五)研究理论基础 | 第17-18页 |
| 1、需求理论 | 第17页 |
| 2、社会学习理论 | 第17-18页 |
| 3、社会适应理论 | 第18页 |
| (六)研究思路及研究方法 | 第18-21页 |
| 1、研究思路 | 第18-19页 |
| 2、质性研究方法 | 第19页 |
| 3、定量研究方法 | 第19-21页 |
| 二、随迁老人康乐学习小组前期相关筹备 | 第21-29页 |
| (一)Z社区老人现状调查分析 | 第21-27页 |
| 1、郑州市Z社区老人群体的现状调查分析 | 第21-22页 |
| 2、Z社区本地老人入户调查情况及分析 | 第22-23页 |
| 3、Z社区随迁老人入户调查访谈记录 | 第23-27页 |
| (二)需求分析评估 | 第27-29页 |
| 1、在城市社区环境中朋辈关系有待改善 | 第27页 |
| 2、在信息化环境中信息适应能力急需提升 | 第27-28页 |
| 3、在城市社区环境下日常活动有待丰富 | 第28-29页 |
| 三、小组方案设计 | 第29-37页 |
| (一)小组基本情况 | 第29-30页 |
| 1、小组名称 | 第29页 |
| 2、小组成员 | 第29页 |
| 3、小组长期目标 | 第29-30页 |
| 4、小组短期目标 | 第30页 |
| 5、小组工作模式 | 第30页 |
| (二)小组活动方案 | 第30-37页 |
| 1、小组特征 | 第30-31页 |
| 2、小组工作实施角色分工 | 第31页 |
| 3、小组计划及日程安排 | 第31-34页 |
| 4、小组预计困难及解决方案 | 第34-35页 |
| 5、小组评估方法 | 第35-37页 |
| 四、Z社区随迁老人“乐享其中”康乐学习小组实务开展 | 第37-54页 |
| (一)小组活动第一节“初识你我,共同学习” | 第37-39页 |
| (二)小组活动第二节“咱玩的手机,有啥不一样” | 第39-42页 |
| (三)小组活动第三节“即时通讯,在您身边” | 第42-45页 |
| (四)小组活动第四节“知识记心中,安全永不忘” | 第45-48页 |
| (五)小组活动第五节“小小相机在手,美好瞬间我有” | 第48-50页 |
| (六)小组评估 | 第50-54页 |
| 1、小组策划评估 | 第50页 |
| 2、小组过程与效能评估 | 第50-54页 |
| 五、专业反思与建议 | 第54-56页 |
| (一)小组实务探究过程中的不足及反思 | 第54-55页 |
| 1、对小组形成和成员相关行为判断准确性的提高 | 第54页 |
| 2、加强链接和利用社会资源的能力 | 第54-55页 |
| (二)实务开展建议 | 第55-56页 |
| 1、应充分考虑中国传统文化对随迁老人的作用和影响 | 第55页 |
| 2、应注重维持社会工作介入的成果 | 第55-56页 |
| 六、结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A 无结构访谈情况 | 第61-62页 |
| 无结构访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录B 小组活动满意度调查表 | 第62页 |