| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一)问题提出 | 第7-8页 |
| (二)文献综述 | 第8-11页 |
| (三)研究方法和思路 | 第11-13页 |
| 一、概念界定及理论基础 | 第13-17页 |
| (一)概念界定 | 第13-14页 |
| (二)理论基础 | 第14-17页 |
| 二、B中职学校商务英语教师专业发展存在的问题 | 第17-24页 |
| (一)教师专业知识和专业能力欠缺 | 第17-20页 |
| (二)教师课外专业学习不主动 | 第20-22页 |
| (三)教师走出去学习机会少 | 第22-24页 |
| 三、影响B中职学校商务英语教师专业发展的原因 | 第24-28页 |
| (一)教师专业发展认知度不高 | 第24-25页 |
| (二)教师专业发展动因不足 | 第25-26页 |
| (三)教师专业发展途径不畅 | 第26-28页 |
| 四、B中职学校商务英语教师专业发展的改进策略 | 第28-33页 |
| (一)教师应树立终身学习理念 | 第28页 |
| (二)教师应树立自主发展理念 | 第28-30页 |
| (三)完善教师培训机制 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |