深度学习视角下高校课堂教学现状研究--以S大学为个案
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究缘起与问题提出 | 第9-10页 |
| 1.研究缘起 | 第9-10页 |
| 2.研究问题 | 第10页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-12页 |
| 一、文献综述 | 第12-24页 |
| (一) 深度学习的相关研究 | 第12-20页 |
| 1.深度学习的内涵 | 第12-15页 |
| 2.深度学习的特征 | 第15-17页 |
| 3.深度学习的影响因素 | 第17-19页 |
| 4.深度学习的实施策略 | 第19-20页 |
| (二) 高校课堂教学的相关研究 | 第20-24页 |
| 1.高校课堂教学质量评价的研究 | 第20-22页 |
| 2.高校课堂教学现状的研究 | 第22-24页 |
| 二、研究设计与方法 | 第24-30页 |
| (一) 研究设计 | 第24-25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-30页 |
| 1.录像分析法 | 第25-28页 |
| 2.问卷调查法 | 第28-29页 |
| 3.访谈法 | 第29-30页 |
| 三、基于深度学习的课堂教学现状表现 | 第30-47页 |
| (一) S大学课堂教学现状的具体分析 | 第30-37页 |
| (二) S大学课堂教学现状的总体分析 | 第37-39页 |
| (三) 学生对教师课堂教学状况的评价 | 第39-47页 |
| 四、影响深度学习的课堂教学因素分析 | 第47-54页 |
| (一) 教师对深度学习的认识和理解 | 第47-48页 |
| (二) 课堂教学活动的影响 | 第48-54页 |
| 1.教学目标 | 第48-49页 |
| 2.教学内容 | 第49-50页 |
| 3.教学方法 | 第50-51页 |
| 4.教学环境 | 第51-52页 |
| 5.教学评价 | 第52-54页 |
| 五、研究结论及建议 | 第54-59页 |
| (一) 研究结论 | 第54-57页 |
| 1.教师基于深度学习的课堂教学状况 | 第54-55页 |
| 2.学生深度学习的状况 | 第55页 |
| 3.影响深度学习的课堂教学因素 | 第55-57页 |
| (二) 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 附录一 学生深度学习和教师课堂教学的观察量表 | 第62-64页 |
| 附录二 学生评价教师课堂教学状况的调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
