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汉语国际教育背景下合肥市语言景观研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第9-17页
    1.1 研究缘起第9-10页
    1.2 研究目的及意义第10-11页
    1.3 研究现状第11-15页
        1.3.1 国外研究现状第11-12页
        1.3.2 国内研究现状第12-14页
        1.3.3 国内外已有研究的不足与前景展望第14-15页
    1.4 研究方法及思路第15-17页
        1.4.1 量化分析和质化分析相结合第15-16页
        1.4.2 对比研究法第16-17页
第二章 语言景观的理论内容第17-23页
    2.1 语言景观的定义第17页
    2.2 语言景观的名称第17-18页
    2.3 语言景观的功能第18页
    2.4 语言景观研究的对象第18页
    2.5 语言景观研究的理论框架第18-20页
        2.5.1 场所符号学理论第18-19页
        2.5.2 SPEAKING交际模型第19-20页
    2.6 语言景观研究的分析维度第20-23页
第三章 合肥市语言景观考察与分析第23-56页
    3.1 自上而下的标牌考察与分析第23-40页
        3.1.1 包公园、李鸿章故居标识牌考察与分析第23-26页
        3.1.2 三河古镇标识牌考察与分析第26-30页
        3.1.3 合肥滨湖国家森林公园标识牌考察与分析第30-35页
        3.1.4 轨道交通1号线标识牌考察与分析第35-38页
        3.1.5 合肥市道路交通标识牌考察与分析第38-40页
    3.2 自下而上的标牌考察与分析第40-52页
        3.2.1 淮河路步行街商铺招牌考察与分析第40-44页
        3.2.2 长江中路沿街商铺招牌考察与分析第44-47页
        3.2.3 滨湖新区主要街道商店招牌考察与分析第47-49页
        3.2.4 合肥万达主题乐园标牌考察与分析第49-52页
    3.3 两类语言景观对比分析第52-56页
        3.3.1 标牌语符组成情况第52-54页
        3.3.2 语言文字规范化情况第54-56页
第四章 合肥市语言景观的问卷调查与分析第56-65页
    4.1 合肥当地人问卷调查与分析第56-59页
    4.2 合肥外籍人问卷及访谈调查与分析第59-65页
第五章 合肥市语言景观研究结果对合肥本地高校对外汉语教学的启示第65-68页
    5.1 教材编写方面第65-66页
    5.2 课程设置方面第66页
    5.3 课堂教学方面第66-67页
    5.4 实践活动方面第67页
    5.5 教学环境与配套设施方面第67-68页
第六章 合肥市语言景观研究结果对合肥城市语言生态建设的启示第68-70页
    6.1 语言生态建设规范化方面第68页
    6.2 语言生态建设多样化方面第68-69页
    6.3 语言生态建设国际化方面第69-70页
第七章 结语第70-72页
    7.1 研究结论第70页
    7.2 研究不足及展望第70-72页
附录第72-80页
主要参考文献第80-84页
致谢第84-85页
攻读硕士学位期间发表的论文第85页

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