| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 主要概念界定 | 第8-9页 |
| (二) 研究目的和内容 | 第9-10页 |
| (三) 选题缘由和研究意义 | 第10-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-15页 |
| (五) 理论基础、研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| (六) 研究重点、难点和拟突破点 | 第17-18页 |
| 一、石柱县农村教育综合改革的历史沿革 | 第18-25页 |
| (一) 石柱县农村教育综合改革的初步建设阶段(1987年——1992年) | 第18-19页 |
| (二) 石柱县农村教育综合改革的全面实施阶段(1993年——1996年) | 第19-21页 |
| (三) 石柱县农村教育综合改革的深入发展阶段(1997年——2007年) | 第21-23页 |
| (四) 石柱县农村教育综合改革的统筹城乡阶段(2008年至今) | 第23-25页 |
| 二、石柱县农村教育综合改革与发展模式 | 第25-34页 |
| (一) 树立“协调发展”的方向和目标是前提 | 第25-26页 |
| (二) 坚持“统筹结合”的改革方式是关键 | 第26-31页 |
| (三) 建立“高效科学”的运行机制是支撑 | 第31-32页 |
| (四) 推动教育科研的良性发展是基础 | 第32-34页 |
| 三、石柱县农村教育综合改革与发展的现行模式中尚需解决的问题及原因分析 | 第34-44页 |
| (一) 石柱县农村教育综合改革与发展的现行模式中尚需解决的问题 | 第34-39页 |
| 1. 师资队伍建设模式存在的困境 | 第34-36页 |
| 2. 确立“以县为主”管理体制后出现的新问题 | 第36-37页 |
| 3. 统筹协调发展中存在的困境 | 第37-38页 |
| 4. 教育督导,评估体系存在的问题 | 第38-39页 |
| (二) 石柱县农村教育综合改革与发展的现行模式中尚需解决问题的原因分析 | 第39-44页 |
| 1. 管理机制亟待完善是重要原因 | 第40-42页 |
| 2. 城乡二元制度设计是主要原因 | 第42页 |
| 3. 经济发展水平低下是根本原因 | 第42-44页 |
| 四、对我国西部贫困地区县域教育综合改革发展模式的展望 | 第44-51页 |
| (一) 进一步转变农村教育综合改革的观念 | 第44-45页 |
| (二) 进一步完善贫困地区教育改革运行的体制机制 | 第45-46页 |
| (三) 进一步强化贫困地区教育综合改革的统筹协作 | 第46-49页 |
| (四) 进一步推进贫困地区教育综合改革督导与创新 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 在校期间发表的学术论文及参与的课题研究 | 第56页 |
