| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述与相关理论 | 第9-17页 |
| 1.2.1 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 相关理论 | 第12-17页 |
| 1.3 研究目的与思路 | 第17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第18页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第18页 |
| 1.4.4 统计分析法 | 第18-19页 |
| 第2章 问卷调查和访谈调研 | 第19-25页 |
| 2.1 问卷调查和访谈调研的设计和实施 | 第19-22页 |
| 2.1.1 问卷调查设计 | 第19-20页 |
| 2.1.2 问卷编制 | 第20-22页 |
| 2.2 访谈调研设计 | 第22-25页 |
| 2.2.1 访谈对象 | 第22-23页 |
| 2.2.2 编制访谈大纲 | 第23-24页 |
| 2.2.3 访谈程序 | 第24页 |
| 2.2.4 资料整理与分析 | 第24-25页 |
| 第3章 民办高校辅导员岗位基本状况 | 第25-34页 |
| 3.1 民办高校辅导员岗位工作发展现状 | 第25-28页 |
| 3.1.1 职责定位不明确 | 第25-26页 |
| 3.1.2 工作强度大 | 第26-27页 |
| 3.1.3 工资待遇低 | 第27页 |
| 3.1.4 队伍结构不合理 | 第27-28页 |
| 3.2 民办高校与公办高校辅导员岗位的比较分析 | 第28-34页 |
| 3.2.1 主体政策对比 | 第28-29页 |
| 3.2.2 职业化发展道路对比 | 第29-31页 |
| 3.2.3 工作满意度对比 | 第31-34页 |
| 第4章 民办高校辅导员离职的影响因素 | 第34-53页 |
| 4.1 辅导员工作满意度对离职的影响 | 第34-50页 |
| 4.1.1 总体满意度 | 第34页 |
| 4.1.2 工作本身 | 第34-37页 |
| 4.1.3 上级领导 | 第37-41页 |
| 4.1.4 同事支持 | 第41-43页 |
| 4.1.5 薪酬体系 | 第43-45页 |
| 4.1.6 晋升机会 | 第45-47页 |
| 4.1.7 工作环境 | 第47-50页 |
| 4.2 组织承诺对岗位离职的影响 | 第50-53页 |
| 4.2.1 持续承诺 | 第50-51页 |
| 4.2.2 规范承诺 | 第51页 |
| 4.2.3 情感承诺 | 第51-53页 |
| 第5章 民办高校辅导员岗位离职稳定对策 | 第53-60页 |
| 5.1 提升民办高校辅导员工作满意度 | 第53-58页 |
| 5.1.1 规范工作职责 | 第53-54页 |
| 5.1.2 增添人文关怀 | 第54-55页 |
| 5.1.3 搭建交流平台 | 第55-56页 |
| 5.1.4 改革薪酬体系 | 第56页 |
| 5.1.5 改善工作环境 | 第56-57页 |
| 5.1.6 优化组织结构 | 第57-58页 |
| 5.2 优化组织承诺稳定民办高校辅导员岗位离职 | 第58-60页 |
| 5.2.1 优化持续承诺稳定民办高校辅导员岗位离职 | 第58页 |
| 5.2.2 优化规范承诺稳定民办高校辅导员岗位离职 | 第58-59页 |
| 5.2.3 优化情感承诺稳定民办高校辅导员岗位离职 | 第59-60页 |
| 第6章 总结与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 研究总结 | 第60页 |
| 6.2 研究创新 | 第60-61页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 附表1 满意度量化表 | 第66-67页 |
| 附表2 问卷调查表 | 第67-69页 |
| 附表3 访谈提纲 | 第69页 |
